教学要求：
1复习什么叫字根；
2使学生明白怎样写好和字根“少”组合的字；
3使学生会书写和字根“少”组合成的字。
教学时间：
1课时
教学过程：
一导入
1板书课题怎样写和“少”组合的字
2激发兴趣
和字根“少”组合的字该怎样写呢？
二新授
（一）复习什么叫字根
指名回答什么叫字根。
你知道有哪些字根吗？
（二）“少”是一个组字能力很强的字
哪些字是由“少”组成的？让学生举例。
（三）和“少”组合的字举例。
出示“沙”、“妙”、“砂”、“吵”等字。
（四）“少”字与作为字的部件的“少”在书写上的差别。
1出示“少”和“沙”字
2学生观察分析“少”字与作为字的部件“少”在书写上的差别。
小组讨论。
全班讨论。
教师总结：
A独体字“少”的结构特点是显得偏斜，所以写时要注意把握好撇画的斜度，做到斜中取正。
B“少”做字的部件时，只占字的一部分，所以形体应相应变化。“少”做字的部件多在字右，所以形体变窄。
（五）字根“少”组合成的字
f
这两个字中字根“少”是如何变化的？应注意什么？
三练习
写一写
练习书写和字根“少”组合成的字
四小结本节课的主要内容。
