重庆市万州区沙河小学 熊建峰
教材分析
不畏强敌的雨来
《小英雄雨来》这篇略读课文节选自作家管桦写的同名中篇小说，选入课文时有改动。课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部，机智地同敌人做斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。
一、一波三折，主题鲜明。
课文讲述的故事情节一波三折，篇幅较长，作者分为六个部分来叙述：
第一部分讲雨来的游泳本领高。雨来生活的芦花村在晋察冀边区的北部，是抗日根据地。芦花村旁有还乡河，河里有芦苇，雨来每到夏天就到还乡河游泳，所以练就了一身游泳的本领。
第二部分讲雨来上夜校念书。在夜校跟着老师轻声念着：“我们是中国人，我们爱自己的祖国……”他受到了爱国主义教育。这部分写得简略。
第三部分讲雨来掩护区交通员李大叔。在战斗形势异常紧张的关头，生活在革命家庭中的雨来，在危急的情况下毫不慌张，勇敢地掩护了李大叔，并机智地把敌人引开。
第四部分讲雨来和鬼子进行不屈的斗争。雨来机智地回答敌人的盘问；拒绝了敌人的哄骗和利诱；在敌人威胁、毒打下也没有屈服。这部分写得最具体生动，活现出了小英雄的形象。
第五部分讲芦花村的人们误以为雨来牺牲了。村里人都说：“雨来是个好孩子！”“有志不在年高。”这部分写得简略。
第六部分讲雨来并没有死。雨来能够在敌人的枪口底下巧妙逃生，进一步表现雨来的机智勇敢。
由此可见，本文的故事情节紧凑而又丰富多彩、跌宕起伏，将一位热爱祖国、不畏强敌的少年英雄展现在读者面前。
二、多种手法，塑造形象。
1．正面描写。课文先后两次提到雨来是12岁。第一次出现在第一部分：“12岁的雨来就是这个村的。”“雨来的仰浮本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上”，这体现了雨来的游泳本领最高和争强好胜的儿童本性。“忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。”这段话紧承上文“雨来扎进河里不见了”。这小鸭子的比喻与活灵活现的动作描写，既形象生动地表现了雨来游泳本领高，又表现了雨来的调皮活泼。第二次出现在第三部分：“12岁的雨来使尽气力，才把缸挪回到原地。”雨来虽小，却有临危不乱的气概，这“小”具有衬托作用。
2．对比描写。第四部分刻画细致，作者采用了对比手法，将敌人的软硬兼施、凶残狡诈与雨来的镇定自若、英勇不屈形成了鲜明对比。瞧，面对识字课本，鬼子“一把抓在手里，翻着看了看，问他：‘谁给你的？’”面对敌人的盘问，雨来平静地说“捡来的！”面对有人跑进来，扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋，说：“......刚才有个人跑进来，看见没有？”雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”雨来什么也没有说。扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得说出来，他在什么地方？”他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个，金的，也给你！”面对敌人的哄骗和利诱，雨来拒绝了，“没有接他的糖，也没有回答他”。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。多么残忍，毫无人性的鬼子！雨来的脸立时变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。丧心病狂的鬼子把雨来折磨得惨不忍睹。面对敌人的毒打，雨来咬着牙说“没看见”，多么坚强，毫不屈服！这样细致的语言、动作和神态描写，有力地表现了雨来的毫不畏惧、宁死不屈的英雄形象。
3．侧面描写。雨来以儿童的视觉去观察人和事物，因此他眼里的人和事物也是被儿童化的。比如写女老师“青布裤褂，胖胖的，剪着短发”，作为儿童，他对新事物
