人教版小学三年级语文上册《矛和盾的集合》说课稿范例
25.矛和盾的集合
嘉兴市穆湖实验学校周文婷
学习目标
1、认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、难以招架”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容，结合生活经验理解“谁善于把人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。
教学重点：了解发明家是怎样发明坦克的，即把盾的自卫和矛的进攻的优点合二为一的过程。
教学难点：理解、体会由坦克的发明引发的道理。
课前准备：多媒体课件。
教学设计：
一、课前游戏：成语猜猜猜
二、图片导入：
1、出示图片认识矛和盾，了解矛和盾的用途。
2、揭题：矛和盾的集合
三、初读课文：
1、按你喜欢的方式自由读课文，要求：
（1）读准字音，读通课文；
（2）想一想，课文主要写了一件什么事？（参考“我会填”）
2、交流反馈：检查词语；说说课文的主要内容。
四、研读悟理：
1、引出：是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
2、质疑：发明家究竟是怎样把矛和盾的长处集合在一起，发明坦克的呢？
（1）默读课文1
