《数星星的小朋友》教学反思1
我选了《数星星的小朋友》做为录像课，我是这样上的。
首先由儿歌《小星星》导入，之后进入自学环节，根据同学的学习状况，设了三个层次的目标，分别发到每个小朋友的手里。
学习目标（一）：
1.正确流利朗读课文，读出说话人的语气。同桌互检，记得给对方做评价呦！
2.我给各段标上了序号，知道了课文一共（）段。
3.我能大声读出以下词语：
一颗教数重北极星织女星注视北斗星张衡成为坐在一直很慢祖先一组还无数
珍珠夜空院子仰头一闪一闪容易仍然围绕移动刻苦钻研著名天文学家
以上词语我全部会读了（）
有些字我感到陌生，我在书上划出了它们，并给他们标上拼音，学会了!我是通过差生字表（）/问同学（）学会的！
同桌互检字词，并给对方做评价。
4.今天我发现了课文里边的多音字，瞧，我还能给它们标拼音、组词呢！
重教为
5.考虑：
（1）课文中的小朋友是怎样数星星的？从书上划出相关的句子，（2）并大声的读一读。
（3）课文中数星星的小朋友名（4）字叫什么？你能简单给大家介绍一下他吗？
（5）你知道那些星星？能给大家讲讲吗？
6.上机学习：（1）主题网站和指尖学堂（2）熟语识字
7.学写字。小组观察讨论每个字的结构、占格、定位之笔后开始书写。记得给生字组词呦！
学习目标（二）：
1.正确流利朗读课文，读出说话人的语气。同桌互检，记得给对方做评价呦！
2.我给各段标上了序号，知道了课文一共（）段。
3.我能大声读出以下词语：
一颗教数重北极星织女星注视北斗星张衡成为坐在一直很慢祖先一组还无数
珍珠夜空院子仰头一闪一闪容易仍然围绕移动刻苦钻研著名天文学家
以上词语我全部会读了（）
有些字我感到陌生，我在书上划出了它们，并给他们标上拼音，学会了!我是通过差生字表（）/问同学（）学会的！
同桌互检字词，并给对方做评价。
4.今天我发现了课文里边的多音字，瞧，我还会给他们组词呢！
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