大班综合活动教案－魔术课堂

大班综合活动教案：魔术课堂

　　设计意图：

　　大班的幼儿，求知欲和探索欲很强，常常会提出“为什么”、“怎么做”等问题，能使用一些材料和工具进行操作、做科学实验等，渴望寻求科学的答案。在大班下学期“六一节”的主题活动中，安排了《魔术课堂》这一活动，选材非常适合大班幼儿的年龄特点。

　　活动目标：

　　1.通过看魔术产生对事物的探究兴趣。

　　2.在尝试操作魔术的过程中，增强动手能力。

　　3.感受魔术带来的欢乐。

　　活动准备：

　　1.刘谦的魔术表演的视频。

　　2.操作材料：红黄两种颜色的线圈，信封、彩色水彩笔。

　　活动过程：

　　一、探究魔术的奥秘

　　1.谈话，导入活动

　　提问：你们看过魔术表演吗？在哪儿看过的？是谁变的？

　　教师：今天老师请来了一位魔术大师，他叫刘谦，你们想看他的魔术表演吗？

　　2.一起来观看刘谦的魔术表演。

　　二、教师表演魔术“猜颜色”

　　1.教师进上换魔术师的服装出场。

　　嗨！大家好！我是魔术师，今天我给大家带来了精彩的魔术表演，我表演的魔术名字叫“猜颜色”，我不看就可以猜出水彩笔的颜色。

　　2.教师介绍道具：黑色信封、彩色水彩笔。让幼儿查看信封里是否有东西。

　　3.教师表演魔术：“猜颜色”

　　1）教师背朝小朋友，请一位幼儿任意选一只彩色笔，放进黑色的信封里。

　　2）将信封交给老师，让老师来猜信封里的笔是什么颜色的。

　　3）师：好，现在我要通过神奇的魔法来感应，不用你们告诉我。（教师将信封放在身背后感应，将信封放在额头来感应，并念“呼啦呼啦变变变”）

　　4）师：接下来，我要说颜色了，如果我说对了，就要给我热烈的鼓掌哦。

　　5）教师请几位幼儿上来放水彩笔，让老师来猜。

　　三、魔术二：“会换位置的绳圈”

　　1.教师边说边出示绳子，师：我手上有两个普通的绳圈，请幼儿说说他们的颜色。

　　2.把两根绳圈连接起来，请幼儿说说上面的绳圈和下面的绳圈都是什么颜色，并在手背上做上记号。

　　3.教师不停的拉动绳圈，并念“呼啦呼啦变变变”，请幼儿看看绳圈的变化。教师反复表演两三次绳子魔术。

　　4.幼儿探索魔术。

　　5.教师讲解魔术窍门，幼儿自由操作练习。

　　6.请幼儿上来表演。(个别—小组)

　　7.教师小结:

　　今天我们看了魔术，学了魔术，你们认为魔术还是真的吗?魔术不是真的，是一种假象，它是一种暂掩法，借用道具和快速的动作表演来完成的，给我们一种不可思议的、神奇的感觉。让我们把学会的魔术表演给其他班的小朋友看，好吗？