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小班数学活动-乘车去秋游


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小班数学活动:乘车去秋游

一、活动背景

小班的幼儿年龄较小,不能保持长久的注意力,对于枯燥的数学更是爱不起来。一次,在评讲游戏时,我问他们这个城堡上有什么颜色?什么形状的小积木拼搭起来的呢?孩子们都说对了。因此我想,如果把数学知识融入到孩子们喜欢玩的游戏中,相信教学效果会好很多。因此我设计了《乘车去旅行》这次活动,让孩子们在看一看、说一说、乘乘车、玩一玩的游戏中,感受图形数字、颜色、形状的不同特征。

二、过程实录

(一)活动目标:

1.在游戏情境中,尝试将图形按一定的特征进行分类。

2.积极参与活动,体验数学活动的乐趣。

(二)活动准备:

课件、各色图形胸饰人手一个、图形标记、小汽车四辆等。

(三)活动过程:

一、激发幼儿对图形的兴趣。

1.播放课件,师:吴老师带来了几个好朋友和我们一起玩游戏,看,这是谁呀?(圆形宝宝)我们和圆形宝宝打个招呼?

师:看,又有谁来了?(方形宝宝)和方形宝宝打招呼!

师:还会有谁呀?(三角形宝宝)三角形宝宝,你好!

[评析:观察图形宝宝,鼓励孩子们像图形宝宝打招呼,激发活动的兴趣。]

二、引导幼儿观察图形的颜色。

师:秋天到了,图形宝宝要去秋游啦,看,它们穿上了什么颜色的衣服?(引导幼儿说出颜色特征、图形特征)你们都想说呀,那么一个一个来说。

(1)师:这是谁?它穿上了什么颜色的衣服?

幼:圆形宝宝穿了红色的衣服,真漂亮呀。

(2)师:咦,这件衣服是什么颜色的?方形宝宝穿的可真神气。谁来夸夸它?

幼:方形宝宝,你橙色的衣服穿着真神气!

(3)还有一个呢?

[评析:通过说一说图形宝宝颜色的形式,感受不同形状及不同颜色的特点,了解到秋天到了我们可以去秋游。]

三、乘车去秋游

师:图形宝宝们打扮的漂漂亮亮的,准备去秋游了,你们想去吗?把你们的图形宝宝拿出来像我一样戴上。看看,你拿到了什么图形?

幼:红色的圆形、橙色的方形、黄色的三角形和橙色的三角形。

[评析:以图形宝宝打扮的飘飘亮亮的形式,让孩子自己戴上图形宝宝,准备去秋游,并观察自己拿到的是什么图形。]

图形分类。

(1)师:滴滴滴滴汽车开来了,看看,汽车上有什么?

幼:红色的圆形。

是呀,这是红色的圆形宝宝乘的车,一会儿就要乘这辆车去秋游。

师:滴滴滴,又开来了一辆车,这辆车上有什么呀?

幼:橙色的方形。

嗯,等会儿呀,橙色的方形宝宝就要?

师:滴滴滴滴,这辆车是谁乘的?

幼:黄色的三角形宝宝。

对啦,等会呀,黄色的三角形宝宝请上这辆车。

师:滴滴滴滴,又有什么汽车开来了?谁来乘呀?

幼:橙色的三角形宝宝。

师:咦,吴老师是什么图形宝宝呀?我是红色的圆形宝宝,那我该上哪辆车呢?看看,你们是什么图形宝宝?

好,那我们要上车咯!红色的圆形请上车,色的方形请上车,黄色的三角形请上车,橙色的三角形请上车。

师:都上车啦,上车了要排好队站站稳哦,我们都是讲文明有礼貌的孩子。

[评析:每个图形宝宝都有相对应的小汽车,通过游戏的形式,让孩子找一找自己要乘什么车,感受图形配对游戏的乐趣,并在帮一帮老师找车的过程中,熟悉找配对乘车的过程。]

(2)老师以乘务员的身份检查幼儿是否找对车子。

师:旅客朋友们,欢迎您乘坐图形汽车,我来看看有没有图形宝宝上错车。

好,站稳了吗,我们出发喽。

[评析:教师以乘务员的身份检票,既增加趣味性,又能帮助孩子找到正确的小汽车。]

四、玩游乐设施。

师:看看我们来到了什么地方呀!是呀,游乐园里有好多好玩的。看看,有些什么好玩的?滑滑梯、小飞机、摇摇马、小地龙、荡秋千、羊角球。哇,这么多好玩的,想玩吧!可是啊,我们要凭票入场的哦!

师:看,滑滑梯下面这个是什么标志?师:那宝宝们,把你们小椅子下面的门票拿出来看一看,你的票上有什么呀?

师:看看吴老师的门票上有什么?和哪个游戏的标志是一样的呢?我应该去哪个游戏玩啊?好,那就我站到这儿。

师:那小朋友们,拿好手里的门票,去找一找你是玩哪个游戏,来吧。

师指导帮助幼儿找到相应的游戏。

师:好,都找到了,那我们下楼去玩吧!出发喽!

[评析:游乐园是孩子们非常喜欢去玩的地方,设计去游乐园玩的形式,让孩子们有兴趣去找一找。引导孩子们观察自己的门票,认识每个门票颜色、形状、数量都不一样的特点,发现自己的门票对应的游戏,帮助解决活动的难点。]


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