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小学六年级优秀教师家长会主持词

  首先,我向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。我们又有这样的机会坐在一起,共同讨论和交流一些关于我们孩子的教育问题。今天主要想讲讲三个感动:

  感动一:感动于学生学习数学兴趣的不断提高。班中有一位孩子在日记中写到,我现在越来越喜欢数学,我发现数学没有我以前认为的很难很难,很简单。班中有一部分学生对数学的兴趣提高不少,兴趣是最好的老师,有了兴趣学生才会有进步。

  孩子在进步,他的自信心就会提高。所以家长千万不要只看成绩,和别人比较,每个孩子的基础不一样,发展也不一样。如果因为这次考匝了你就否定了他今后的成长,这是很可悲的。我也告诉学生,成绩是重要,但它只是一次检验,只代表某个阶段。良好的心理因素也是成功很关键的因素,一定要对自己有信心。家长也是这样,有些孩子不是不行,而是我们对他一直否定,批评,他也就接受了这样的假象,而慢慢失去了上进的信心,放任自己。

  感动二:感动于学生上课的认真听讲和积极举手。大部分学生在数学课堂上总是认真听讲积极发言。到了六年级,有些孩子就会不愿举手发言了,觉得难为情。于是,我也想法设法让孩子能举手,我采用上课发言的学生就给他们小组加分,提高孩子发言的积极性,效果很好,数学课上每个孩子都很主动举手。我一直认为孩子能举手发言,不管回答是否正确,至少他上课认真听讲了。(表扬学生的名字……)。

  感动三:感动于我们家长的理解和支持。对于作业,我非常关注孩子作业的认真程度。为什么这样说,因为一份作业的认真程度,就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真,说明孩子在写作业时,是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好,起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的,那么,这样的作业就算是写100遍,也没有什么用处。于是,每一次回家作业,我经常让家长签名,我们班大部分家长非常支持,再忙也给孩子签名。特别是双休日的作业让家长进行简短的评价,大部分的家长真是非常支持,因此孩子的作业非常好。在这里我表示感谢!

  我非常重视孩子的作业订正,因为学习就是一个错误改正,重新提高的过程。这个过程很重要,没有改错,可以说学生就没有提高。数学作业又是一天一个知识。有的同学的习惯相当好,能非常快的订正完交上来。有的孩子拖拉的坏习惯,作业没有订正。

  其次,家长,也需要思考。

  现在我们孩子为什么在各方面都不能如想象中那么好,我想很重要的原因是家长缺少思考。家长只是一味地去教孩子要学,要认真,但是却忽略了很重要的因素,为什么您的孩子不认真的学,不认真地写的原因,缺少了反思,就缺少了成功的动力。虽花了很多的时间和精力,但适得其反,有些已经造成孩子厌学的倾向。

  接着让家长仔细翻阅孩子们的作业本、订正本和期中试卷。这些数据和资料作为家长反思的依据。(好的作业展示,差的作业展示。)作为家长在教育孩子问题上,也好多思考。多想想为什么(为什么孩子作业不肯做?为什么孩子喜欢看电视?为什么孩子对学习不感兴趣?)少提提干什么(你做作业,你看书,你默写英语,你不要看电视……);多看看做什么(你多关注孩子在做些什么。);听听读什么(你多听听孩子在读什么书,看什么电视,在网上聊什么。);少问问做了吗?读了吗?……

  对现在的孩子来说,学习是件最苦差事,如何让宠爱有加的小皇帝养成良好的学习习惯,这是家长们更是老师们所共同要思考的问题。

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