爱岗敬业 为人师表
努力做人民满意教师
同志们：
各级领导高度重视教师队伍，尤其是师德师风建设工作。xxxx年教师节时，习近平总书记向全国教师致节日慰问，在慰问信中，对全国教师提出了三点希望和要求。其中第一点就是师德要求：希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。
从农历说，这是xxxx年最后一个校长会议；从公历说，这是xxxx年首次校长会议。局党委研究，决定在这个时候召开师德师风建设动员大会，这恰恰表明教育局对师德建设的重视，和抓好师德师风的决心。下面，我讲四点意见。
一、肯定成绩，正视不足，切实增强师德建设的紧迫感和责任感
近年来，全市教育系统坚持将把师德教育和师德建设摆在教师队伍建设的突出位置，作出许多积极有效的探索，教师队伍整体呈现出爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表的良好风貌。
一是认识统一，组织有效。教育局先后下发了《东阳市中小学教师“师德建设年”活动实施方案》、《关于严禁在职教师有偿家教的实施意见》、《关于开展“严禁有偿家教”专项整治工作的通知》等文件，开展了“违规办班、有偿家教”集中整治。各学校反映及时，开展了许多扎实有效的工作，为师德建设营造了良好的舆论氛围。各学校对师德建设工作高度重视，将师德建设摆在教育工作的突出位置，作为年度重点工作纳入了议事日程。
二是主题鲜明，重点突出。一是以开展“师德标兵”评比活动为载体，充分发挥模范人物的榜样和引领作用。xxxx年，我市三单乡中小学楼斌昊老师被评为浙江省第三届师德先进个人，江北第二小学徐定凯 、横店一中卢俊芳、山巍镇中心小学金俊华被评为金华市师德先进个人。二是突出解决群众关注的热点问题。对群众反映强烈的极少数学校和教师乱补课、乱收费、乱订教辅资料等问题加大了整治查处力度，树立了教育的良好形象。
三是形式多样，措施得力。一是注重典型的培养和宣传，用榜样的力量激励广大教师。xxxx年，我市开展了东阳市最美教师评选活动，共评出12名最美教师，并在全市教育工作会上受到市委市政府的隆重表彰。二是结合新课程改革，更新教师教育理念。通过多种形式的培训，帮助教师树立全新的教育理念，坚持以育人为本的思想。
经过长时间的不懈努力，近几年来，我市师德师风建设取得了可喜成绩，涌现了全国优秀教师六石高中王忠林，省功勋教师外国语小学卢雁红，省中小学师德楷模实验幼儿园吴亚艳、东阳中学虞印青、郭更强，省师德先进个人东阳二中马华莺、三单乡中小学楼斌昊，省农村突出贡献奖获得者南马中心学校张义云、教研室王英鸿、横店镇教育处郭建民、省最美幼儿教师实验幼儿园沈群英等身边的模范。我们可以自豪地说，就全市教师队伍，绝大多数教师忠诚于教育事业，具有高度的社会责任感，敬业爱岗，热爱学生，为人师表，钻研业务，求真务实，不断创新，为我市教育事业的改革与发展做出了重大贡献。这是东阳教育持续领先的根本原因，也是东阳教育继续高水平发展的重要源泉。
但是在看到成绩的同时，我们也必须清醒地认识到，随着市场经济的深入发展，社会多元发展对教师队伍带来新鲜血液的同时，也带来了很多负面影响，少数教师忽视了自身品德修养和师德建设，降低了自己的职业道德要求，在师德师风上存在着一些亟需解决的问题，主要表现在六个方面：一是思想政治空洞化。有些学校忽视了政治思想教育，少数教师思想政治觉悟不高，缺乏大局意识，只盯着少数人的利益，很少考虑个人言行所牵涉到的政治影响和社会影响。二是理想追求功利化。少数教师将教师职业单纯地作为一种谋生手段，未能认识到教师职业的特殊性和崇高性，拜金主义思想严重，缺乏奉献精神，凡事讲利益，讲回报。带生辅导，之所以被社会上广泛诟病，就是因为本应该教育教学中正常的“辅导”环节，被人为染上了太多的“有偿”色彩；本应该纯洁无暇的师生关系，被蒙上了太多的利益因素。三是志趣格调庸俗化。精神空虚，志趣低俗，个别教师甚至迷恋网络游戏、赌博，热衷于低级趣味。与教师应有的职业形象，与社会对教师职业的普遍要求相去甚远，斯文扫地。四是学习提高消极化。少数老师不思进取，不注重自己知识结构的更新和教育能力的提升，固步自封，知识结构单一滞后，教育教学实际能力水平下降明显。热衷于娱乐休闲，忽视甚至抵触专业发展。其能力水平已经明显不能满足新课程背景下的教育教学，但依然不思进取，而且眼高手低，牢骚满腹。五是本职工作懈怠化。有的教师工作事业心减退，责任心不强，积极性不高，工作敷衍应付，得过且过，挑三拣四，拈轻怕重。在有的学校甚至形成团体，极大影响了学校的正常管理。六是法纪意识淡漠化。纪律观念不强，对法律缺少起码的敬畏，在言行上缺乏起码的底线。体罚或变相体罚学生的现象屡见不鲜，组织有偿家教和推销教辅资料等违纪违规行为屡禁不止。个别教师甚至在网络上发布不负责任的言论，扰乱视听。
上述种种现象，是少数人的行为，但对我市教师队伍带来的伤害是巨大的，对我市教育系统的整体形象影响是长远的，已经直接影响了教育事业的健康发展，有的甚至成为影响社会和谐的不稳定因素。对此，我们要引起高度重视，认真研究，通过加强师德建设，切实加以改进。