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北仑小学2014学年第二学期校本教研训计划

  北仑小学2014学年第二学期校本教研训计划

  一、指导思想

  以促进教师专业发展、提高教师队伍的整体素质为目标,坚持“面向全员、突出骨干、立足校本”的办学思想,围绕“新观念、新课程、新知识、新技术”开展新一轮教师培训工作。

  二、培训内容:

  ㈠教育教学能力的培训。首先要提升教师的教育理论素养;二是要不断完善教师的专业知识结构和知识体系,如教师技能考试、命题考试等;三是要不断提高教师的授课技能,如教研组磨课等。

  ㈡教育科研能力的培训。一是要培养教师的教育科研意识,使教师认识到教育科研是促进教育改革与发展的最活跃、最积极的动力;二是要鼓励引导教师参与教育科研,并积极交流教育科研经验,使参训教师在探索研究中提高科研能力;三是要培养和树立教育科研骨干,以营造教育科研的风气和提高教师的教育科研能力。

  ㈢学历进修。鼓励更多的教师进行学历进修,不断充实自身的理论知识,从而提高自己的教育素质。

  ㈣计算机应用的培训。通过培训使教师掌握计算机辅助教育理论,学会运用现代教育教学技术探索、构建新的教学模式,提高对学科知识、教育理论与信息技术进行有效整合的水平。

  三、具体工作:

  ㈠加强自身建设,全面提高教师素质

  ⑴树立四种意识,提倡四种精神,即:在思想上树立四种意识(质量意识、科研意识、创新意识、服务意识),工作中提倡四种精神(团结、勤奋、求实、竞争)。

  ⑵遵守学校的各项制度,为人师表,甘于奉献。

  ⑶明确工作目标,努力完成“八个一”(读一本好书,写一篇读书笔记,完成或发表一个课题或一篇论文,评一节课,上一节公开课,做一个课件,每月写好一篇教学反思,期末出好一份高质量的试卷)。

  ⑷教师积极浏览教育教学博客,上传文章或课件,通过博客平台,交流教学经验,得到共同提高。

  ㈡加快骨干教师、班主任和年轻教师的培养,加强教师队伍建设。

  ⑴制定骨干教师培养计划,充分发挥教研组长的学科带头人作用,借助z街道的“名师工作站”, 多开示范课,做好专题讲座,把我校的优秀教师打造成区级骨干教师、名教师。

  ⑵加强对班主任培养对象的管理,制定新的班主任考核制度,配合区级的集中专题培训,把教学经验丰富、教育理论修养较高、管理成绩突出的优秀班主任选拔出来,为教师们树立榜样。学校还要为名班主任提供良好的条件,让她们发挥带头作用,达到教师共同提高。

  ⑶开展师徒结对工作。在上学期师徒结对的基础上,继续开展师徒结对活动,期末上交《师徒结对簿》,落实结对制度的考核。特别是和育英小学结对的教师,要多联系,多搞活动,保证结对工作的成效性。在带好年轻教师的同时,提高自己,达到教学相长的目的。5月下旬将对结对的四位教师进行课堂展示,同时也将邀请育英小学结对的教师参加。

  ㈢立足校本,积极开展主题研讨活动

  ⒈积极开展学校“3个一”活动(一次读书沙龙、一次“我的教育教学成功案例”论坛、一次试卷命题比赛)。

  ⒉认真组织好一次校优质课评比。通过“磨课”或同课异构,发挥教研组的作用,开展教学比武,以此来提高教师的教学能力。到时将邀请教研员、骨干教师等进行课堂教学指导。各教研组要继续推进校星级教研组创优活动,争评区先进教研组,争创区品牌学科。

  ⒊认真做好与育英小学的教师结对活动。尤其要在外来工子弟学校优质课评比活动中,要积极做好指导工作,争取结对学校取得好成绩。

  ⒋开展一次家长开放日活动,在活动中让家长走进教改,走进课堂,走进教师发展。

  ⒌积极承办区级棋类比赛。

  ㈣配合上级教育部门,做好教师各类培训工作

  ⑴做好各级各类培训,帮助教师对教学工作进行认真的总结、反思,提炼成功的经验,寻求薄弱环节,采取相应的措施,得到进一步的发展。

  ⑵一年一度的暑期师德培训工作,根据学校实际制定计划,采取多种形式,做到集中与自学相结合,并做好管理登记工作,使师德培训真正收到实效。

  ⑶重视班主任和教研组长的培训工作,积极配合区里工作安排,使每位班主任和教研组长在规定的内容、学时上达到要求,力求此项工作全面到位,促进班主任和教研组长队伍建设健康、有序发展。

  ⑷做好教师的棋类培训。作为省体育特色学校,我校要把棋类特色发扬光大,而优秀的棋类教师起到了关键的作用。因此每学期初我校都先要对所有的教师进行棋类培训,包括学习《z小学棋类管理条例》和棋类比赛的章程等;期末结束前,因为要承办区棋类比赛,所以邀请棋类比赛的裁判长对教师进行裁判员培训。

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