柳折中心小学2015学年第一学期教导处工作计划
一．指导思想：坚持以人为本、全面发展的教育发展观，以课程改革为中心，以落实管理规范为抓手，以扎实有效的工作为基础，坚守课堂教学核心阵地，积极开展有效课堂教学的研究，注重课堂教学的探索与突破，加强对各学段教育教学质量的科学检测和监控，进一步提高课堂教学效率和各科教学质量，为学生的终生发展奠定坚实基础。
二．工作要点及措施：
（一）规范办学行为，认真落实“五项规定”。
1.严格执行课程计划，开齐、开足、上好国家规定的各类课程，重视非考试学科和实践类课程的开设，重视校本课程的开发和使用，结合学校实际，开展丰富多样的社团活动，促进学生全面发展。严格执行省教育厅“五严规定”和市教育局“五项规定”，做到课程表、作息时间表按规定上墙上网公开公示，严格控制学生的作业量，坚决做到一、二年级不留书面家庭作业，其他年级作业总量不超过一小时。严格控制学生在校集中学习时间不超过6小时，学生每天到校上课时间为8:30，认真做好早到学生的管理，保证小学生每天的睡眠时间为10小时。
2.重视流动人口、外来务工人员子女的就读工作，关注留守儿童、贫困儿童等弱势群体的教育。重视并加强随班就读学生的管理，要给予这些学生更多的关爱，要建立相应的跟踪档案。
3.加强学籍管理，严格转学、休学、复学手续，建立完善的电子学籍档案。
（二）抓好教学常规管理，积极开展教研活动，提高教育教学质量。
1．规范教学五认真常规管理。
（1）为促进教师教育教学观念的更新，实现资源共享，本学期将继续采用电子备课，进一步规范电子备课，强化电子备课的二次备课。要潜心写好教学反思，课后反思要有针对性，可记录课堂上精彩的设计，总结所得；可记录困惑之处，寻求策略；也可记录遗憾之处，分析问题所在。总之，要言之有物，及时记录，在体验中反思，在反思中升华。教导处将进行定期或不定期检查，检查结果将纳入教师教学考核。
（2）坚持按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，保质保量上好每节课。杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处将协同各处室，加强教学常规的督查。（行政巡课，及时记录）教导处加强随堂听课的力度，由教导处临时通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。
本学期每位教师听课不少于20节，35周岁以下教师听课不少于25节，行政不少于30节（听课内容可以为现场听课，也可以为网上听课，形式不限）教师要认真记好听课笔记，把听课建议或心得写在听课本上，课后及时与授课老师交换意见（或写出心得体会），以便改进教学方法，取长补短，进一步优化课堂教学，提高常态课的教学质量。
（3）进一步规范作业的布置和批改。
教师要精心布置作业，要有针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。作业批改要统一格式，等第为“优秀、良好、合格和待合格”四种，做到“四精四必”，即：精选，精练，精批，精评；有发必收，有收必批（要确保一定数量的面批，多采用激励性批语；不得安排学生批改作业），有批必评，有错必纠。同时，教师要重视作业的订正环节，对每位学生作业或试卷中的错误不仅要督促其订正到位，并且要及时进行再批改。教师对答题情况要进行具体分析，对其中具有共性的问题要及时讲评，个别学生的问题提倡个别辅导。教师对作业批改情况要有记载，并把它作为了解把握学情，纠错补缺的重要依据。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。同年级同学科教师要及时沟通联系，做到年级内作业基本统一。坚决反对漫无目的加大学生作业量，增加学生课业负担。
各年级要扎扎实实抓好写字工作，每周开设一节书法课，注重学生的写字质量，做到：规范、端正、整洁。
（4）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。
2.强化质量意识,做好教学质量检测。
（1）教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期教学质量情况，教导处将跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。
本学期，教导处将加大质量调研的力度，以专项调研为主，对检测的情况进行科学全面的分析总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施，及时调整教学策略。
（2）建立科学的教育教学质量检测标准。
对语文、数学、外语等学科教学质量评价，建立“从入口看出口，由变化看发展”的评价思路，尝试改革“一分三率”（即：平均分、优秀率、良好率和合格率）的计算及学科名次的定位方法，积极探讨课堂教学模式，注重教师平时的教学效果，探讨在新课程标准指导下，如何有效、合理地设计、布置课堂作业、家庭作业，如何提高课堂四十分钟效率和课余抓“两头生”工作。组织教师学习新课程标准以及丹阳市各学科学业质量检测标准，根据实际情况，明确我校今后在语文、数学、