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小学优秀班会主题方案《感恩的心》

  小学优秀班会主题方案感恩的心》

  活动目的:

  1、通过主题班会的教育活动,能使我们学习、继承中华民族优秀文化传统,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵。

  2、培养学生感恩的心理,学会尊重他人,承担责任,从身边做起,用自己的行动去感恩他人,善待他人

  3、培养学生感恩的价值观,真正促进学生的主体性的发展,激发学生的自我要求。努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。

  活动准备:

  1、确定基本思路,制作班会课件。

  2、学生自己编排小品;学唱《烛光里的妈妈》《感恩的心》并编排舞蹈动作。

  3、学生准备道具;搜集感恩格言;制作感恩贺卡。

  使用工具:

  多媒体电教平台

  活动背景:

  现在的学生,就其心灵的一翼——“情”来看,普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩,熟视无睹者有之,麻木不仁者有之,贪得无厌者有之,以怨报德者亦有之,唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人,对师长、集体就更不会有情有义了。因此.通过本次班会,努力唤回学生回报爱心的良知,并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格,懂得爱的无私、伟大、纯洁,激发学生爱的情感。

  活动内容:

  一、抒情导入,(播放《感恩的心》课件音乐)。主持人出场,开始演讲

  A:每个人一生中都承蒙过他人的恩泽,是恩泽一点点编织起我们的生活。

  B:有了泥土,嫩芽才会长大;

  A:有了阳光,春芽才会开花;

  B:我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈付出的血汗,

  A:离不开老师谆谆的教诲:

  B:离不开朋友热情的帮助。

  AB:咸阳北路小学五年二班“感恩的心”主题班会现在开始。首先,让我们以热烈的掌声感谢各位领导、老师参加我们的班会。

  A、在这个阳光灿烂的下午,让我们彼此敞开心扉,聆听心声。

  二、吐露心声:配乐诗朗诵《纸船——寄母亲

  我从不肯妄弃了一张纸,

  总是留着──留着,

  叠成一只一只很小的船儿,

  从舟上抛下在海里。

  有的被天风吹卷到舟中的窗里,

  有的被海浪打湿,沾在船头上。

  我仍是不灰心的每天叠着,

  总希望有一只能流到我要它到的地方去。

  母亲,倘若你梦中看见一只很小的船儿,

  不要惊讶它无端入梦。

  这是你至爱的女儿含着泪叠的,

  万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。

  三、歌伴舞《烛光里的妈妈》

  四、小记者采访。

  大家好,我是咸阳北路小学的小记者,听说我们咸阳北路小学五年二班今天要召开这个感恩主题的班会,我特意赶来想进行一个现场的小采访。刚才同学朗诵的冰心的这首诗中,饱含着女儿对母亲深情的爱恋和思念。可我们又对父母了解多少呢?下面,让我来采访一下。

  问题:1、你母亲的生日?

  2、你给父亲买过生日礼物吗?

  3、你母亲最喜欢的是哪套衣服?

  4、你父母的结婚纪念日?

  5、你爸爸今天40几岁?属什么的?

  6、你爸爸喜欢喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的?

  7、你父亲喜欢吃的菜是?

  通过刚刚的采访我们发现,并不是每个同学都十分了解自己的父母,可是反过来如果被问的是父母,不用调查也会知道结果,父母会对我们的一切记忆的都很深刻!虽然我们每个人的成长经历不尽相同,但谁也不能否认,成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水,体现着父母深沉的爱。我们的父母在时时刻刻挂念着我们,祝福着我们,这就是我们的父母!当我们落寞时,抚慰我们孤寂的心灵;当我们迷惘时,照亮我们茫茫的人生……

  A:浪漫无须苛求,尤其是在母爱面前。母爱并不等于一束康乃馨,或其它贵重礼品。一个微笑,一句祝福,只要里面有你的真诚,就是最好的礼物。母亲并不在乎自己的子女送的礼物的贵重,而在意的是其中蕴涵的一片感恩孝敬之心。

  B然而,在我们的生活中,就有这样的母子。

  五、请欣赏我们自编自演的小品《回家以后》

  学生自编自演的小品《回家以后》人物:男孩(小敏)、母亲。

  背景:男孩家中(一张桌子、沙发、电话一部。放在台中偏右处,提前放好。)

  (母亲在大厅里坐坐、站站,好像很焦急的样子,不时又望望门外,好像在等人。)

  旁白:这是关于一个男孩的故事,男孩贪玩、叛逆、蛮横,从不懂得关心别人。瞧,那是男孩的母亲,她好像又在担心他了。

  母亲:这个孩子,这么晚都没回家。(一边在大厅走一边自言自语地说,一副担心的表情。

  旁白:正在妈妈焦急的时候,明接回来了。他头也不会得进了卧室。

  妈妈:“你怎么这么晚才回来?是不是有贪玩了!你要知道你这么晚回来妈妈有多担心吗?”

  明杰:我得看看他上线没有。

  旁白:明杰找找他的网友。而妈妈正在给她织毛衣。

  网友:你好,猴子。我是刚上线的,因为我刚才刷碗去了。

  明杰:怎么还让你刷碗,你老妈呢?不过刷碗也比学习强,我老妈总是管我,烦死了!

  网友:有妈妈真好!我就想让妈妈管着。

  明杰:你这人真怪,不是生病了吧?

  网友:没有,生病就更惨了,还要自己去看病。

  明杰:那你老妈呢?

  网友:在我很小的时候就去世了,我好羡慕你有人管。

  旁白:明杰不聊了,陷入了沉思。

  妈妈:明杰,过来试试毛衣!

  旁白:明及慢慢走到妈妈身边,妈妈做量量,有量量。

  明杰:(低声说)妈妈,对不起!

  旁白:明杰说完后里的转了深。这是妈妈的眼泪夺眶而出。

  六、投影,配乐朗诵唐代的诗人孟郊《游子吟》:

  “慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”(PPT幻灯片放映)

  A:这首诗以富有感情的语言,表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。读来令人感动。

  七、下面请继续欣赏我们搜集的感恩格言。

  学生1:有时我们需要提醒自己,心怀感激实在是一种美德。(英·贝纳特)

  学生2:我愿用我全部的生命从事科学研究,来贡献给生育我、栽培我的祖国和人民。(前苏联·巴甫洛夫)

  学生3:有感恩的心,就不会视别人的给予为理所当然而不知珍惜。(《大爱引航》)

  学生4:友谊是慷慨和荣誉的最贤惠的母亲,是感激和仁慈的姊妹。(意大利·薄伽丘)

  学生5:我是中国人民的儿子,我深深的爱着我的祖国和人民!(中国·邓小平)

  八、感恩卡

  B:学会感激——感激我的父母,因为他们给了我宝贵的生命

  A:学会感激——感激我的老师,因为他们给了我无穷的知识

  B:学会感激——感激我的朋友,因为他们给了我克服困难的力量

  A:学会感激——感激我周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长空间

  B:在我们的成长道路上,要感激的人太多太多,你最想感谢谁,就把感激的话写在感恩卡上。(学生展示感恩卡)

  九、全班宣誓并在誓词上签字。

  A:一起做一个感恩的人吧!让我们共同宣誓:(全办齐)感恩父母,感恩老师,感恩朋友、感恩社会、……,从我做起,从现在做起!(请伴随着一首动人的歌曲,按照顺序上来签名。)

  十、班主任

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