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《皮皮鲁和鲁西西新传》团结合作主题班会设计方案

  《皮皮鲁和鲁西西新传》团结合作主题班会设计方案

  班会背景:

  本班男生和女生都多才多艺,喜欢展示自我,所以,在活动和学习中也经常开展各类竞赛,在增强了能力的同时也产生了负面效应,互不服气,不能好好地团结合作,特别是在看了《皮皮鲁和鲁西西传》后,他们常为剧中人物争执,矛盾日趋明显,为此我们组织召开此次《皮皮鲁和鲁西西新传》主题班会。

  班会目的:

  1.给学生展示才华的机会,树立“我很棒“的自信心。

  2.通过班会的设想、组织和实施等环节培养学生的组织和协调能力。

  3.以新的课程标准中提出的“培养学生竞争与合作的能力”为理念,以“皮皮鲁”和“鲁西西”为线索,通过男女生之间由不服气的争论、竞争到互相理解、敬佩到认识到男女生各有长处,各有优势,应该取长补短,团结一致才能取得更大的进步。

  班会准备:

  1.整理皮皮鲁和鲁西西的故事。

  2.学生通过阅读,分性别了解着名人物的事迹。为辩论发言做准备。

  3.积极排练各自的节目,相互保密。

  4.举行画画比赛为班会做准备。

  5.录像片的摄制。

  6.布置会场。

  班会过程:

  【开场:“小灵通呼叫总部,呼叫总部,请回答。”“你好,小灵通,我是总部,我是总部,二(1)班主题班会--《皮皮鲁和鲁西西新传》下午2点准时播出,你务必在2点以前找到皮皮鲁和鲁西西的家,并把这两位神秘嘉宾请到我们的活动现场,绝对保密。”“OK!没问题,保证完成任务。”历尽千辛万苦,小灵通终于在中午1点找到了位居童话乡神奇大街幻想小区的“皮鲁之家”。刚一进门,客厅里便传来皮皮鲁和鲁西西的争吵声,小灵通想探个究竟,便换上了隐身衣……

  皮皮鲁和鲁西西在家中看电视,为了电视频道而争论不休(皮皮鲁《灌蓝高手》鲁西西《樱桃小丸子》)争吵不休时,小灵通出现,劝解并告诉他们:“z市z二小二(1)班主题班会《皮皮鲁和鲁西西新传》将于今天下午2点准时举行。”“以我俩为主题的班会?新鲜!”这下可引起了他俩的兴趣(唧唧喳喳地讨论起来),决定亲身去现场看看。】

  (主持人A—女生B—男生)

  (A拿着〈〈鲁西西传〉〉看得如迷,突然B从后抢过来吓唬她。)

  A:干什么呀?还不快还给我!

  B:咦?(看看封面)《鲁西西传》呀!早看过了。

  A:你没看到这是写给女孩看的书吗?(指着书上)绝密!绝密!绝绝密!

  B:越这样写我越是要看,看看你们女孩子到底有多胆小,多没有用!

  A:哼!你们男孩子才没用呢?总是那么鲁莽,要没有鲁西西,我看更差劲!是吧!(台下女生附和)

  B:原来你们也看了我们的童话呀!(指着书上)没看到——女生自觉自觉再自觉吗?(台下男生哄笑)

  A:笑什么!听说郑渊洁叔叔马上要写《皮皮鲁和鲁西西新传》这次鲁西西肯定是主角。

  鲁西西最行了!因为她是女孩子!(得意地说)

  B:天大的笑话!鲁西西靠边站吧!有皮皮鲁在还还有她的份,你别做梦了,皮皮鲁肯

  定是主角!皮皮鲁最棒了!因为他是男孩子!(得意地说)

  A:鲁西西行!   B:皮皮鲁棒!

  A:女孩子行!   B:男孩子棒!

  A:鲁西西是主角! B:皮皮鲁是主角……(底下也争起来)

  B:这样争下去也没有结果,不如咱们就“男孩、女孩到底谁最棒?”来个辩论会吧!

  一.现场辩论会—“男孩、女孩谁最棒?”

  (皮皮鲁和鲁西西来到现场,同学们高兴极了)

  形式:采用分男女两组辩论方式进行,每组四人组成,分别为一、二、三、四辩,皮

  和鲁自然成为裁判,进行公证。按照辩论会方式进行,分别以“皮皮鲁最棒”或“女孩最行”发表议论。

  (两个主人公再也按奈不住,加入争论之中。两方争执不休时,郑渊洁叔叔来到现场找皮皮鲁和鲁西西,同学们看到他们最喜爱的作家,纷纷请他评理。)

  A:停一停,大家说得都很有道理,可是离我们的生活太遥远了。郑叔叔,我们班的女

  孩子就多才多艺。

  B:对!不如这样吧!下面由我们班的同学展示自己的才艺,比比到底是男生棒还是

  女生行。女士优先,请吧!

  A:来就来!

  (主持人和辩论队员下场)

  二.才艺展示大比拼

  (一)男女对抗

  1.女生:舞蹈《快乐宝贝》

  B:跳得不错嘛!

  A:谢谢夸奖,我们认为只有女生才能穿上美丽的裙子翩翩起舞,你们男生可就不行了

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