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勤俭节约主题班会教案

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勤俭节约主题班会教案

教育目标:

1.通过主题班会,教育学生懂得,勤俭节约是中华民族的优良传统,也是每个小学生应具有的美德。

2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事,养成良好的节俭习惯。

3.通过带领学生许下节俭承诺,教育学生把节俭落实到平时的生活中。

教学重难点:

1.让学生认识到节约的重要性及必要性。

2.根据自身情况,充分合理利用资源,避免浪费。

教学方法:

1.情境引入,激发兴趣。

2.抓住重点环节,深入领悟。

3.问题讨论,拓展思路。

活动准备:

1.指导学生查找有关名人以及身边的节俭典型事例。

2.准备排练好与主题相关的小品及视频。

3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。

4.勤俭节约倡议书。

活动过程:

一、导入:(通过小品)

把发生在身边的事情表演出来,如早餐吃一口,不合胃口就不吃了;作业本没用完就扔掉;洗手时,水龙头开的很大,水哗哗的留着,他却视而不见……所有这些浪费现象,通过同学劝说并邀请参加班会,引出主题。

1.主持

通过观看刚才的小品,你想对故事中的人物说些什么?

2.由几位同学介绍名人的节俭故事:周总理、雷锋以及我们身边的榜样-—刘昕彤。

主持人:虽身为名人,但是依旧非常地节俭,这些朴素的故事让我们感动,特别是刘昕彤同学节俭事例的介绍,让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样,我们应该向他们学习。

二、调查反馈

观看视频:舌尖上的浪费(选自CCTV)和十大浪费水的现象

主持人提问:看了这段视频,你们有什么感想?请大家畅所欲言。

主持人总结:讲了这么多,我想用一首诗来概括大家想说的话,你们觉得哪一首最合适呢?

《悯农》......

三、讨论

1.调查反馈:

根据前面的调查:(1)粮食(2)水

引发讨论:如何节约粮食,使用水。

2.主持人:前面我们已经讨论了水、粮食等等,事实上,浪费现象涉及方方面面,请大家再来讨论,我们看到的浪费现象还有哪些,可以如何改进等等。

3.主持人:下面请第一个小品中浪费的同学来说说自己的感受。

四、巩固提升:

1.节俭知识答题竞赛

2.宣读倡议书

(主持人:大家都积极地参与了刚才的讨论,很多同学已经有很好的节俭意识以及做法,我们不仅要身体力行,而且还要发动更多的同学一起参与节俭的行动,因此,我们向全校师生发出倡议书:勤俭节约,从我做起,请全体宣读倡议书。)

五、班主任总结:

看到大家聚精会神的思考,积极踊跃的发言,热情高涨的参与答题,相信大家已经深刻意识到节俭的必要性以及如何节俭,我们不仅要身体力行,而且还要发动更多的同学一起参与到节俭的行列。

六、教学反思

这次的主题班会已经结束了,然而学生从中受到的教育却是永远受益的,因为我觉得这次的主题班会开得很有效,虽然整个活动过程也不是很丰富多彩,但大多数学生都参与其中,从学生的会后延伸(自己写一篇节俭倡议书)让我得知学生从中学到了很多节俭常识。从他们的倡议书中,我自己认为这次的主题班会是开得比较成功有效的,而且我把更多的主权留给学生,让他们当主持人,让他们主导课堂。相信如果坚持下去,我们的班会课会越来越好。

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