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昌文中学校外德育基地方案

  为进一步推进素质教育,培养学生“爱家乡、爱自然、爱劳动、守纪律、讲文明”的好品质。拓宽视野,充分利用各方面教育资源,现决定建立校外德育教育基地。具体方案如下:

  一、基地选择的原则

  1、针对性。桃源县可利用的校外教育资源较多。但我们要分析我校学生的特点,要针对校内教育的缺陷,有针对性地选择校外教育基地,以达到校内外教育互补的效果。

  2、有效性。学校的教育时间很有限,校外教育要讲究效益,不能只是搞形式,要讲究实效。

  3、完整性。筹建的校外教育基地要有比较完善的可供学生教育的条件,要做到人员、地点、资料、计划四落实,落实的基地可随时让学生接受教育。

  4、趣味性。兴趣是调动学生积极性的最佳动力。一般学生到校外活动,换一下环境,都有其好奇性,筹建的校外基地也要适合青少年的特性,不要太死板,太枯燥,教育形式要多样化。可以让他们共同参与教育过程,把他们外出活动的好奇性,转化为学习受教育的积极性。以达到最佳教育效果。

  5、安全性。校外教育基地必经在户外,安全系数不可能象校内那么高,要选择交通比较方便,危险性小的场所作为教育基地。

  二、基地的选择

  根据上述指导思想及原则,我们选择下列单位和场所作为我校的校外德育基地。

  1、双龙山革命烈士墓。

  2、桃花源风景区。

  3、桃源特教学校。

  三、基地建设

  1、每个基地落实专人负责,聘请校外辅导员

  校外辅导员名单如下:

  双龙山革命烈士墓:z   联系电话:****

  桃花源风景区:z   联系电话:***

  桃源特教学校:z   联系电话:****

  2、这些校外辅导员负责建立基地资料(包括单位发展史、发展规划、单位新貌、典型人物事例等),创建教育窗口,制订教育计划,接纳学生进行辅导教育。

  四、具体安排

  1、每年清明节去祭扫烈士墓,缅怀烈士事迹,激发学生继承先烈遗志,做新世纪接班人。经常组织团队员到陵园搞好环境卫生、开展主题团队活动、邀请老战士为团队员讲述革命故事。

  2、每年春季徒步去桃花源风景区,锻炼学生意志,与绿色生命交朋友,激发学生爱大自然的情感。

  3、我们每年都开展爱心捐款活动,组织学生代表到特教学校看望残疾儿童,向学生进行爱心教育,培养学生的社会责任感。

  全学年九年级安排20课时,七、八年级安排40课时时间,接受校外德育基地的教育,进一步完善我校的德育教育网络,进一步培养学生好品质,促使他们全面素质的提高。

  昌文中学政教处

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