鸡西市梁树中学教学常规管理规程
第一章 总则
第一条 为了深入落实《鸡西市中学教学常规管理细则》，进一步强化我校教学管理，规范教学行为，稳固和提升教育教学质量，特制定本规程。
第二条 本规程适用于在鸡西市梁树中学从事教育教学工作的全体教师。
第二章 备课管理
第三条 “三级”课程设置的所有学科及各学科不同类型的教学内容都要认真备课，并提前一周撰写初案。
第四条 备课要努力做到“三个到位”——教材研读到位；课标理解到位；学情分析到位。既要做到尊重教材文本，又不拘泥于教材，要发掘和利用好社会资源，读好“生活”这本书。
第五条 备课坚持个人备课与集体备课相结合，既要发挥个人专长，又要整合集体智慧。
第六条 集体备课由各学科备课组长组织进行，集体备课应做到“四定一交流”，即定时间、定地点、定内容、定中心发言人，交流教学体会。
第七条 集体备课实施“主备引领，团队完善”策略，每学期初，各备课组要在第一次集体备课中研究确定学期集体备课计划，分配主备任务，一式二份，一份附在集体备课记录上，一份上交教务处备查。
第八条 集体备课每周进行一次，每次集体备课都要有详实记录，并做严格考勤，任何教师都不得无故缺席，考勤结果将作为晋职评优的重要参考内容之一。
第九条 集体备课的主要任务：
（一）交流上周教学过程中遇到的实际问题，困惑求助，经验分享，研讨备课、上课、作业及练习中出现的问题；
（二）疏通下周教材，主备人介绍每节课的教学设计思路，其他成员提出个人建议，共同完善形成教学初案，提交到共享信箱，以便每个人做个性化处理和制作课件。
第十条 集体备课要求全组教师必须准时参加，若有特殊情况不能参加，需向主管本学年的教务副主任请假，但事后必须到备课组长处“补课”。集体备课时，教师应积极发言，各抒己见，不做与备课无关的事，如有不统一的观点应由备课组长请教专家予以通识。
第十一条 集体备课必需按时组织，每次集体备课应不少于45分钟。主管本学年的教务副主任要对学年各备课组集体备课情况逐一检查记录，主管副校长与教务处主任要对全校各备课组集体备课情况抽查。
第三章 教案检查管理
第十二条 教案撰写是教师备课活动的固态表现方式，教师必须在上课一周前备好课并撰写好教案，上课前要“复备”，并做修改、调整。
第十三条 学校对授课教案实行“三级检查制”，即备课组周检查、教务处月检查、主管副校长随机抽查。不备课、没有教案不能上课。
第十四条 教案撰写内容一般应包括教学内容（课题）、教学目标、重点难点、教学方法、教学过程、作业布置、教学后记等主要方面。教师可根据个人学科教学积累程度决定教案撰写内容的详略。
第十五条 备课但不能过简，环节要全，主要内容要详实。组长负责学科教学计划调控。学期初要组织备课组集体讨论，研究制定学期学科教学计划。教学进度表一式二份：一份写在教师教案上，用以调控教学进度；另一份上交教务处收档备查。教师必须认真执行学期学科教学计划，实际教学进度与教学计划的误差不超过一周。
第十六条 教务处每月检查教案后，要写出总结评价，并及时通报，对不合格教案，要提出改进意见。
第四章 上课管理
第十七条 教师必须按时上课，准点下课，要坚持提前1分钟候课，鼓励各班坚持课前一支歌活动。
第十八条 教师要严格规范自身言行，不坐着讲课，不挎包进课堂，课堂上不使用通讯工具，中途不擅自离开教室。衣着整洁大方，行为端庄文明。
第十九条 教师要不断提高课堂驾驭能力。坚持正面教育，不训斥学生，不体罚和变相体罚学生，不把学生拉出课堂。偶发事件处理不超过30秒。
第二十条 课堂教学中，教师要善于用最饱满的教学激情去感染、吸引学生，善于创设宽松、愉悦的学习氛围，善于搭建自主、合作、探究式的交流互动平台。
第二十一条 课堂教学结构严谨，层次分明，思维训练要贯穿始终，并要充分体现“尝试教育”理论和“以生为本”原则。
第二十二条 体育课要力求规范，教师要根据学校场地、设施条件和学生的年龄特点精心设计教学内容和训练方式，要坚持理论与实践相结合的原则，认真组织好每一节体育课，集体活动时间不少于30分钟。学生自由活动时，教师不能离开操场，不能远离学生，要时刻掌控学生的活动情况，严禁学生进入教学楼。
第二十三条 音乐、美术、实验课、信息技术课等在公共教室完成的授课，都要严格管理，任课教师要对学生出勤情况做好记录，并及时与班主任沟通。如有备品人为损坏要追究责任到人，按价赔偿。
第二十四条 教师要重视信息技术在教学过程中的运用，合理利用包括信息技术在内的各种有效的手段，提高教学效率。积极开发利用校内课程资源、社区资源、家庭课程资源。
第二十五条 教师要坚持面向全体学生，注重调动学习能力稍弱学生的学习积极性。努力营造学伴互助，小组交流氛围，启发学生积极思维，鼓励学生质疑问难，能让学生观察的就让学生观察，能让学生思考的就让学生思考，能让学生表述的就让学生表述，能让学生动手的就让学生动手，能让学生总结的就让学生总结，教师不能包办代替。