州泰三中集体备课流程
备好课是上好课的重要基础和前提条件，为进一步规范我校集体备课行为，充分发挥集体智慧，打造智慧课堂，实施高效教学，提升整体教学质量，根据《江苏省中小学管理规范》及《州泰市第三高级中学集体备课制度》，特制定我校集体备课流程，具体规定如下：
1．确定集体备课时间。
坚持每周一次集体备课，教务处开学前应统筹好各年级、各学科教学课务安排，具体确定各年级、各学科具体备课的时间及地点。集体备课时间应得到充分的保障。集体备课时间主要是用来讨论下周每节课的具体教学计划和内容，明确教学重点难点，采取的主要教学方法及措施，教学过程的设计及作业布置与批改等，以及相关德育点的渗透等。
2．明确好主备课人。
开学初各备课组应认真制定好教学计划，并根据教学进度计划预先确定好每周（或按教学模块确定好具体教学章节）的主备课人。主备课人一般由本学科的骨干教师承担，以充分发挥骨干教师的专业引领作用。具体人员由备课组长根据本备课组具体成员情况统筹安排。
3．认真做好个人备课。
在集体备课之前，本组所有成员均应首先认真做好个人备课，形成每节课初案。个人备课做到“五备”，即备课程标准（考纲），备教材，备学生，备教法、学法，备练习、作业。并将自己对教学重难点的理解及解决的措施，以及个人在备课中的疑难点带会讨论。
4．切实开展好集体备课活动。集体备课时的具体程序是：
（1）首先由主备课人进行全面说课，并将教学中存在的问题提出供大家讨论。
（2）然后由参加备课的成员进行集体讨论研究，提出补充或改进意见。
（3）再由主备人根据备课组成员对讨论的意见进行整理，在备课笔记上形成整合性的集体统一实施教案。集体备课文本格式应统一，要体现我校智慧课堂教学模式实施流程要求，体现学科特征和智慧课堂元素。统一教案由一般包括课题，教学目标，重点难点，教学过程（教学过程要落实教学目标，体现重难点的解决措施，反映教学方法，突出学法指导，体现教改精神），作业布置等。
（4）认真做好教案审核工作。统一教案要署名主备人，明确审核人。审核人一般由备课组长、本组教研组长或资深骨干教师担任。
（5）最后，个人根据自己的教学特点，及所教班级学生的实际，进行二次备课，形成个性化的教案。个性化教案既要体现统一教案规范实施的普遍要求，又要体现各班教学实际及教师教学风格与艺术的个性化要求。
5．最终审核实施。
备课组长应将本组审核好的集体备课教案电子文本及时上传至教务处工作机，教务处可聘请校内外专家对统一电子文本进行最终审核，提出修改意见，并及时反馈给备课组具体实施。