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课件苏教版《三个小伙伴》教学反思
让学生理解这篇课文基本上由”问、读、演、说“四块来完成，印象较深的是在读和演这两点上。因本课篇幅较长，有轻声、变调、感叹句、疑问句，学生朗读有一定的困难。所以课堂上我尽量给足学生读书的时间，通过多种形式的朗读（包括示范读、自读、指名读，小老师领读，比赛读等），让学生在反复的品读中，读出疑问，读出画面，读出情趣，读出情感，读出自我。在前面训练的基础上有了自己的认识后就用演的方式把故事呈现出来，不但增加了学生对伙伴的理解而且在演的过程中更能体会伙伴合作的重要性。
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