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《我不是最弱小的》教学反思:爱的教育

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16fw.com爱的教育——《我不是最弱小的》教学反思
作者:刘雅玉转贴自:湟小教育教学网点击数:78

爱的教育——《我不是最弱小的》教学反思

《我不是最弱小的》透视着一种伟大的爱的教育:

1爸爸赶忙把雨衣给了妈妈

(爸爸对妈妈的关爱,平凡中的伟大,爱往往体现在细微的地方,对妻子的体贴入微)

2妈妈接过雨衣没有穿,却把雨衣给了萨沙

(多么伟大的母爱,这是怎样的一种亲子之情)

3萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣,盖在粉红的蔷薇花上。

(在一家人爱的感染下,萨沙学会了关爱)

平凡的爱,伟大的教育

那姐姐托利亚呢?课文中并没有文字描写托利亚!

不可忽视托利亚

妈妈把雨衣给了萨沙,而姐姐却面带笑容(可以观察课本插图)

姐姐心胸宽阔,并没有认为妈妈偏心,其实潜移默化中托利亚已学会了关爱

(这里我还设计了让孩子们去写一写,如果课文中写到托利亚怎么写)

伟大的教育不在于说教,而在于日常生活中潜移默化的熏陶

爱的教育——《我不是最弱小的》教学反思

《我不是最弱小的》透视着一种伟大的爱的教育:

1爸爸赶忙把雨衣给了妈妈

(爸爸对妈妈的关爱,平凡中的伟大,爱往往体现在细微的地方,对妻子的体贴入微)

2妈妈接过雨衣没有穿,却把雨衣给了萨沙

(多么伟大的母爱,这是怎样的一种亲子之情)

3萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣,盖在粉红的蔷薇花上。

(在一家人爱的感染下,萨沙学会了关爱)

平凡的爱,伟大的教育

那姐姐托利亚呢?课文中并没有文字描写托利亚!

不可忽视托利亚

妈妈把雨衣给了萨沙,而姐姐却面带笑容(可以观察课本插图)

姐姐心胸宽阔,并没有认为妈妈偏心,其实潜移默化中托利亚已学会了关爱

(这里我还设计了让孩子们去写一写,如果课文中写到托利亚怎么写)

伟大的教育不在于说教,而在于日常生活中潜移默化的熏陶

爱的教育——《我不是最弱小的》教学反思

《我不是最弱小的》透视着一种伟大的爱的教育:

1爸爸赶忙把雨衣给了妈妈

(爸爸对妈妈的关爱,平凡中的伟大,爱往往体现在细微的地方,对妻子的体贴入微)

2妈妈接过雨衣没有穿,却把雨衣给了萨沙

(多么伟大的母爱,这是怎样的一种亲子之情)

3萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣,盖在粉红的蔷薇花上。

(在一家人爱的感染下,萨沙学会了关爱)

平凡的爱,伟大的教育

那姐姐托利亚呢?课文中并没有文字描写托利亚!

不可忽视托利亚

妈妈把雨衣给了萨沙,而姐姐却面带笑容(可以观察课本插图)

姐姐心胸宽阔,并没有认为妈妈偏心,其实潜移默化中托利亚已学会了关爱

(这里我还设计了让孩子们去写一写,如果课文中写到托利亚怎么写)

伟大的教育不在于说教,而在于日常生活中潜移默化的熏陶

湟小教育教学网作者:刘雅玉

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