新京报快讯(记者沙璐)9日上午老师占体育课犯法吗，教育部举行发布会对《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》进行了解读，相关负责人坦承，学校体育仍是整个教育事业相对薄弱的环节，学生体质健康水平仍是学生素质的明显短板。
为何出台该《意见》?教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰指出，近年来，各地、各部门不断出台政策措施，加快推进学校体育，大力开展阳光体育运动，学校体育工作取得积极进展。但总体上看，学校体育仍是整个教育事业相对薄弱的环节，对学校体育重要性认识不足、体育课和课外活动时间不能保证、体育教师短缺、场地设施缺乏等问题依然突出。
北京教育科学研究院马凌表示，在学校教育工作中，存在着重视智育、轻视体育的现象;在学校体育工作中，重竞技、轻教学、重少数、丢多数的现象也相当普遍。管理不到位是其中一个重要原因。
根据《意见》要求，我国将完善体育课程、强化课外锻炼，确保学生每天锻炼一小时。中小学要把学生参与体育活动和体质情况纳入初中、高中学业水平考试，高校录取时也要把学生体育情况作为综合素质评价的重要内容。
马凌认为，还需要通过问责，确保各项政策措施落到实处，引领学校体育工作快速发展。《意见》要求建立行政问责制度、专项督导制度和考核机制，就是牵住学校体育工作的牛鼻子，改变学校体育工作“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的状况，改变无人问责，无从问责的局面。在具体落实过程中，要坚持分层管理，层层负责，一级问一级，一级抓一级。对“有法不依老师占体育课犯法吗，执法不严，违法不究”的情况，坚决追究责任。
