孕育的土壤
一、我国是世界四大发明古国之一，有悠久的历史和灿烂的文化，是世人敬仰的“礼仪之邦”，自古以来，中华民族不仅创造出了令世界瞩目的物质文明，更创造出了享誉世界的精神文明，中国人勤劳勇敢，好学进取的精神、彬彬有礼、和睦谦逊的风貌，一直为世人所仰慕。
二、礼仪是人的素质教育的重要内容之一。是人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身，完善自我修身养性，敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。对学生进行文明礼仪教育，是贯彻落实中共中央《公民道德建设实施纲要》的有效途径。
三、正缘于此，我们撷取了源远流长、博大精深的龙文化中的一朵奇葩——文明礼仪，作为学校的第二特色，于一0年秋学期正式创建。
亮丽的风景
自开展文明礼仪特色活动以来，校园内形成追求高尚，文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵守纪律的良好风气。学生的仪表变得优雅端庄了，言谈举止变得大方得体了。如果你走在校园里，你会发现校园变得整洁了，师生关系变得更加和谐融洽了。
快乐的旅程
规划的引领
开学初学校成立了以校长为组长的文明礼仪教育创建小组，制定三年规划，并根据规划出台特色建设方案，力争通过特色创建活动，培养师生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好，礼貌待人的文明举止。规划的出台为文明礼仪教育指明了方向。
阵地的开辟
为了使文明礼仪特色教育取得丰硕成果，学校开辟了多种阵地。①、抓住课堂这一阵地，利用地方课对学生进行体态、谈吐、公共、校园、家庭等方面的礼仪教育。使学生的行为有章可循。②、充分利用红领巾广播站，开辟“文明礼仪之声”栏目，宣传文明礼仪知识，表彰先进学生，点评不文明的现象。③、开辟文化长廊。用照相机捕捉文明与不文明现象，定期公布，从正反两方面对学生进行文明礼仪教育。④、印发文明礼仪特色教育的校本教材和《文明礼仪守册》，利用晨会，主题班会对学生进行文明礼仪教育。⑤、充分利用多媒体组织学生观看有关文明礼仪的录像。
措施的跟进 阵地地开辟把学生引入礼仪的大门。而措施的跟进将把学生引入礼仪的殿堂。为此，我们制定了许多措施。
①、学生周考评、每周评出“文明小标兵”。
②、学校设立文明监督岗。
④、班级文明监督岗的成员逐日对本班学生实行考评记录。
反思的提升
人在反思中走向成长，事业在反思中走向建设。在创建文明礼仪特色教育的反思活动，反思我们的措施是否扎实有效。阵地是否开辟充足。是否取得了一定的成效。定期进行阶段总结，及时调整我们的工作方法。
未来的展望
文明礼仪的种子已在我们恒小播撒，我们坚信有我们全体恒小人的精心呵护，有你们的关心和支持，我们恒小定会收获文明之花。