z市现有各级各类全日制学校748所，其中299所，小学499所，全日制在校学生814847人。图书馆（室）拥有率中学100%、小学99.1%。截止09年底，全市中小学图书馆（室）藏书2269.5万册，生均册数中学34.3册，小学27.2册。自2007年全省书香校园工程实施以来，z市教育技术中心按z市教育局工作分配，认真贯彻z省教育厅、z省财政厅《关于实施全省农村中小学书香校园工程的通知》（浙教技[2007]64号）文件精神，努力落实《z省农村中小学书香校园工程实施办法》的各项要求，坚持以人为本的基本理念，以深化课程改革、推进素质教育为目标，贯彻落实科学发展观，制定规划，完善举措，从各方面全力推进书香校园工程实施。在加大图书配备总量和均衡度的基础上，进一步创设浓郁的读书氛围，开展形式多种多样的阅读活动，着力强化培养师生良好的阅读习惯，塑造特色鲜明、书香浓厚的“书香校园”文化。取得了明显成效。现将工程实施情况汇报如下：
一：加强分级管理，明确工作职责。
自2007年工程实施以来就一直是z市教育技术中心的年度计划工作重点之一。市教育技术中心负责全市此项工作的总体布置、协调与评估，各区、县装备中心（少年宫）负责工程的具体实施，并协调相关问题，包括学校经费分配与订单的汇总上报、学校图书验收信息的反馈、工程配书的上架、管理与应用指导；各类学校“书香校园”创建工作、“示范图书馆”创建工作的组织与指导；“品味书香”读书征文与教研论文、阅读课例的组织与推荐工作等。
每年z市均召开相关专项工作会议，布置和传达省文件精神和具体实施细则，汇总数据、总结交流经验。中心领导为此项目制定了周密的实施计划、并数次下基层调研工程实施情况与“书香校园”创建工作，评估“示范图书馆”学校，宣传先进典型，推广优秀经验，创新工程推进形式。
各区、县（市）项目主管单位积极督促、指导、强化学校图书馆（室）建设工作，加强阅读指导与师生读书活动的组织与推广，为工程顺利推进搭建稳固的平台。
如z成立了以教育局长为组织、分管局长为副组长的书香校园工程工作小组，各学校也成立相应工作领导小组，确定工作目标，制订实施方案。确保有人办事、确保有房办事、确保有钱办事、确保有效办事。把开展书香工程工作列入学校年度目标考核内容，通过以上强力举措，保证了工程进展的整体有序。
z在每年年初的全县中小学校长会议上，具体布置和贯彻省“书香校园工程”建设的意见和具体措施。2010年，又推出了《z县中小学图书馆（室）建设实施方案》还配套制定了《z县中小学图书馆（室）建设评估标准》，明确要求：“有一名校长分管图书馆（室）工作，能经常了解图书馆（室）工作中存在问题”、“图书馆工作纳入学校整体工作规划，并定期研究图书馆工作，每年设立一定比例的图书专项经费”，并要求“每年新增图书不应少于所对应类别图书馆（室）的标准”，加强学校对图书馆（室）建设的领导和监督。同时要求学校结合本校，建立健全规章，制定各项规章制度，以明确职责，奖励先进，批评懈怠，使图书装备、管理走向规范化、制度化，实现科学管理。
z县为工作配套印发全县统一的“z县中小学读书笔记本”，并结合省示范图书馆评比制定祥尽的配套细则，要求学校逐条对照，发现不足，制定整改措施。
二：保障经费，开拓书源。
四年来，通过书香校园工程的实施，农村学校图书馆（室）的建设和装备在省长工程的关心下得到了很大的提高。各区县、包括部分欠发达县（市）的教育局也积极筹措工程配套资金，为学校增配图书、装备书架、改造馆舍。部分学校借此东风争取到了装备与改造资金，图书馆面貌唤然一新。省技术中心的政府采购保证了工程配书的高质量，学校不再需要为了拉高生均册数而无奈购买“充数书”了，剔旧之后，图书架上“实在”了，适应中小学生的图书增加了，学生们的借阅热情也空前高涨。
z县教育局计划在“十二五”期间,每年安排图书装备专项经费60万元，用三年时间，实现二大指标：一是进一步提高城乡中小学图书装备均衡度；二是使全县各级学校图书馆（室）建设水平总体得到提升，其中小学80%以上、初中90%以上、高中100%达到1类装备标准。
z县很多学校在数年的工程配书后，对图书馆建设的认识有了很大提高，图书馆硬件建设长足发展，有些学校利用学校自有公用经费，一年投入就达近10万元。对一个省级欠发达县的学校来说，这是非常不容易的。
为配合实施书香校园工程，我市各级区、县（市）、学校在追加图书投入的基础上，因地制宜，想法设法开拓书源，获得社会上的捐助图书，开展各校间、各班间的图书漂流活动，装备各种形式的班级图书角、走廊图书馆、门厅图书馆，通过各种创新形式，大大开阔了同学们的阅读面、提高了图书的借阅率。
三：加强规范管理，保证图书及时上架流通。
在工程初期市教育技术中心的调研检查中，曾发现有极小部分学校存在工程配书长时间未开包清点验收的情况，这些打包沉睡在角落里的精品图书与学校书架上一排排过时的旧书形成了鲜明对比，让人痛心。拿来却不用，再多再好的资源也成了空。从此，“用起来”就成了每年每次工作会议上和调研过程中频率最高的关键词。为此我中心加强了图书馆专职管理人员的培训工作，要求各区、县（市）管理部门及时督促指导各配书学校开包验收检查，并在每年的十一月底前将新配图书全部编目上架流通，流通率也是我市评估“示范图书馆”的第一硬指标。再漂亮再现代化的图书馆，再多的藏书，如果没有高质高量的流通率，一票否决。