规范理校，厚实内涵，促进学校和谐发展
自2007年成功创建z市教育现代化学校以来，学校认真贯彻落实教育部、省市关于深入开展和谐校园创建活动的意见，确立“全心全意为每一个学生的全面发展和终身发展服务”的办学理念，明确“以德立校、依法治校、规范理校、厚实内涵”的办学思路，坚持“设施完善，环境优美，师资优良、质量满意”为办学目标，努力让每一位教师幸福成长，让每一位学生健康发展，让每一年学校持续进步。在上级领导的关心扶持下，通过全校师生的共同努力，2009年8月在教育局组织的学校综合考评中跨入优秀行列，赢得了良好的社会声誉。
一、完善办学条件，凸显育人环境，努力提升办学品位
完善教育设施。学校在教育现代化建设进程中，设施设备达到z省一类标标准。实现校园网班班通（每个教室配备多媒体投影仪）和教师办公自动化（每人配备一台电脑），全面实行电子备课，建立学校网站，实现了教育资源共享。
重视“三风”建设。学校建设“热忱、严谨、细致、求实”的优良教风，“诚实、勤奋、活泼、守纪”的良好学风，“团结、文明、求知、奋进”的优良校风。通过全校师生的不懈努力，学校的“三风”建设取得了显著成效。
营造校园文化。校园绿化做到“春有花、夏有荫、秋有香、冬有青”，创作校歌、校徽，张贴悬挂名人格言，利用橱窗、走廊、墙壁等媒介，设计、制作介绍家乡、祖国及世界自然风光、风土人情、建设成就的图片和文字，让学生在潜移默化中受到学校文化的感染和熏陶。学校还积极利用“六一”儿童节、“十一”国庆节、教师节等重大节庆日，以及清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，组织学生开展具有重大和特殊意义的教育活动。尤其是今年国庆60周年和z撤县建市20周年，广泛开展“我和我的祖国”主题教育活动，有效地促进了学生德育素养的全面提升。
开展文体活动。早晨到校，提倡书声琅琅；中午时间，开放图书室，建议多读好书；放学之前，开展兴趣活动。学校建立体育类、文艺类、科普类等小组二十多个，以及十九个班级活动小组。
二、注重师资培养，夯实队伍建设，努力确保人才支撑
加强领导班子建设。实行校长负责制，十二位学校领导分工明确，责任落实，领导班子敬业勤政，团结协作，廉洁高效，在各项管理及活动中表现出强大的凝聚力和战斗力。
加强教师队伍建设。重视教师队伍的思想建设，注重提高教师的师德修养。学校有明确的师德督查考核细则，完善并落实有关师德建设的奖励、处罚规定，致力于营造团结向上、务实创新的工作氛围。20多名教师先后被评为市级及以上优秀教育工作者、优秀班主任、优秀德育工作者、嘉奖、三等功等。建立校本教研和培训制度，营造读教育书籍和课题研究的氛围，鼓励教师外出听课、培训、上课，同时邀请专家来校指导。通过一系列的教育培养，一支中青年骨干教师队伍初步形成。学校有z市级学术学科带头人3名，教学能手5名，教技能手2名，教坛新秀13名。
三、实施规范管理，提高管理效益，努力提升办学水平
严肃执行制度化管理。学校制订了《三中心小学“十一五”发展规划》、《三中心小学学校章程》、《学校五制改革方案》、《素质教育实施方案》、《新课程改革实验方案》、《学校用人制度改革方案》以及《名教师、学科、学术带头人、教学能手、教坛新秀考核奖励条例》、《教师教学工作考核办法》等一系列管理制度、方案和条例，逐步建立健全并形成科学的管理运行机制，有力地保证了学校教育教学工作的正常开展，提高了学校管理工作的效能。
主动实行民主化管理。《学校章程》、《用人制度改革方案》以及教师职称评定、教师评先评优等学校重大决策，都交教代会讨论、表决和审议，通过后再由学校行政部门贯彻执行。学校坚持校务公开制度，接受全体教职工和社会与家长的监督，让大家以主人翁的姿态积极参与学校管理。
积极推行柔性化管理。在教育教学管理工作中，学校注重营造既紧张又活泼，既竞争又合作