开学初，根据教育局的安排，教研室组织高中学科教研员，深入全市八所高中学校，就高三课堂教学进行了第二轮集中视导。现将视导的情况汇报于后。
一、视导的背景
这次视导，是在我省高考改革向纵深推进的背景下开展的。2015年，是我省语、数、外自主命题的最后一年，也是主动适应全国高考改革的一年。从这个意义上讲，本轮的教学视导具有十分重要的意义。这次视导是在我省2015年高考考试说明刚刚出台后进行的，加上刚刚结束的资阳市二诊考试的具体分析，决定了这次视导具有极强的针对性和实效性。
二、发现的问题
视导中，全体教研人员通过听课、评课，通过与老师座谈，总的感觉是各学校对这一届毕业班工作越是进入后期，越是高度重视。
表现在各校在春节期间都集中安排了补课，为后期复习从时间上赢得了主动。开学初，不少学校就专题研究了高三工作 ，根据新一年的高考变化，修订完善了评估方案。营造了高三氛围，不少学校、班级新增了高三工作橱窗，设定了高考倒计时牌，张挂了勤学励志的标语。师生信心百倍，精神状态饱满。新一轮课堂教学改革在一些学校体现充分，涌现出了不少务实、高效的复习评讲课，这些都给每个教研员留下了深刻的印象。
但是，我们也发现教学中还存在以下一些问题，这些问题有待我们在后期复习教学中加以克服。
（一）高考改革的嗅觉不灵敏
2015年的高考，是我省主要学科自主命题的收官之作，也是衔接开启2016年主要学科参与全国统一卷模式的过渡之年，这是我省今年高考的一个特殊背景，了解这些，对我们驾驭高三工作具有相当的指导意义。对这些重大信息，一些学校教师尚未理解把握，缺少前瞻性，就更谈不上高屋建瓴了。
（二）盲目的乐观与悲观情绪并存
高三工作年年抓，工作的思路大都成了惯性，每一阶段做什么，似乎都有一个相对固定的模式，加之这些年，我市高考每一年都取得了较优异的成就，于是部分教师，对此产生了疲劳情绪，认为，每一年高考始终有那么多的人要考入大学，不管怎么说，结局都应该是皆大欢喜，这就造成了盲目的乐观心态。
另一种想法是，对这一届毕业班工作持悲观态度，不管是重点中学还是一般学校的老师，有不少人抱怨学生基础差，加之前两次摸拟考试对师生和学校管理人员的压力都比较大，于是，他们认为这一届毕业班工作前景不乐观。
这两种认识，说穿了都是缺少对本届毕业班工作理性的分析，很容易给我们带来形势的误判，影响我们对后期高三工作的决策。
（三）对出台的考试说明缺乏有效研读
考试说明是我们组织高三学科复习的主要凭借，是高考的范畴与模板。今年春节刚过，我省各学科的考试说明就已经出台，但是，一些老师对考试说明没有进行有效研究，对今年考试的变化点重视不够，主要体现在复习课上不能随考纲的变化而抓住复习教学的重点，精心设计复习内容。
（四）课堂教学改革认识不足
一些老师，对新一轮课程改革中的导学导练，分组学习、包括独学、对学、群学等方式理解不到位，存在的问题要么与课改不沾边，要么生硬的贴上课改符号，其实继续自己的满堂灌。
目前来看，“满堂灌”还是构建高效复习评讲课堂的大敌。不管是复习课还是评讲课，一些教师唯恐讲不深，唯恐讲不透，唯恐讲不全。以讲为主还是教师课堂操作的主要行为方式。眉毛胡子一把抓，重点不突出，难点不重锤敲击，易混点不精细辨析，还是课堂难以解决的大瓶颈。
长此以往，导致课堂无用信息太多，导致学生厌听、厌学；导致学生思维产生依赖性、懒惰性；导致学生自主学习能力下降；导致尖子生尖不起来，后进生赶不上来；导致课堂效率低下，从而抢占课外时间；导致训练不及时，造成大量“夹生饭”。
部分教师还存在着单纯靠拼汗水、拼体力的被动应考现象。在此影响下，团体战、班级团体战、备课组团体战意识弱化，所指导的学生自主学习时间、空间受到挤压，个别学校备课组存在大面积使用成题与套题现象等等。
（五）答题的规范性指导缺失
从几次模拟考试试题分析来看，加强答题等方面的规范训练，还是学生得分的一个重要增长点。卷面混乱、字迹不整、综合科目未按照先易后难顺序答题、各类大题目未构建起答题模型、答案未体现序列化序号化、答题技巧归纳不到位等等，这些本应在评讲课上或专题复习课上进行认真指导，但是在一些老师的课堂上没有得到很好的体现。
（六）课堂组织教学重视不够
个别老师对高三课堂教学缺少起码的组织教学。只要稍有教育教学知识的人都知道，组织教学是学科教学的重要内容。组织教学不到位或不善于组织教学的老师，其教学效果绝对是低下的。
然而当前，个别老师，尤以一些年轻教师突出。课堂只管自己讲的滔滔不绝，不管学生状态如何，似乎自己讲完就算完成了任务。于是课堂上打盹的，思路走神，精力不集中的，不动笔墨，不带资料的都不进行调控。
在他们眼里，这些孩子都是差生，没必要关注。殊不知，这些孩子的学习情绪将严重影响课堂教学，影响其他孩子的学习情绪。
三、解决的办法
（一）思想上要高度重视
这一届高中毕业班工作正处在党的十八届四中全会后，我国阔步向改革纵深发展的关键年头，也是国家高考改革进行深化的一个年头。做好这一届毕业班工作意义深刻，我们不能盲目乐观，更不能盲目悲观。它是我省自主命题的收官，更是主要学科开启与全国卷对接模式的新高考。从这个意义上讲，本届毕业班工作在今后一个时期内的承接作用不可小觑。
再说，教育作为我市的窗口，老百姓的关注度在哪里，就在我们一年一度高考人数是否稳中有升。换句话说，高考的成败是决定办学效果好坏的试金石，我们不能懈怠。
当前要防止破罐子破摔，克服悲观论，化消极为积极。要防止顺其自然，放大水帕子，将松弛与懈怠降到最低程度。对本届毕业班工作，只有思想上重视了，才会有行动上的高度重视。
(二)坚持以德立人，以德立学
多年的高三经验告诉我们，学校工作，特别是高三工作，一定要坚持以