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城沙高中高三适应性测试理综(物理)试卷分析报告

  城沙高中高三适应性测试理综(物理)试卷分析报告

  理综(物理)试卷分析

  ----------注重双基凸显综合应用能力

  1.试题的特点

  物理试题具有以下特点:

  (1)突出了物理除知识和基本技能的考查,考题既突出了力学和电学这两个重点,也顾及到热、光、原部分,所考知识均在教学大纲、考试大纲之列,偏题、怪题没有。每个题目都有可圈可点之处,知识点分布很恰当合理。

  (2)试题区分度高,易、中、难三个台阶清楚,有利于考查出学生真实水平。

  (3)试题力图考学生的能力,与日常生活、工业能源、自然现象联系紧密,汽车驾驶考试的场景等实际问题。解决这些问题靠学生对知识掌握的程度,靠学生的综合解决问题的能力,这些靠死记硬背和题海战术都是难以奏效的。

  (5)传统的必考内容占的比重还是较大的,同时坚持了与实际问题挂钩的方向,题目题干长,介绍背景材料多的这一出题特点还在延续,计算题第23题、选择题第15题、第18题都有这样的特点。

  2.存在的问题

  三个计算题都不简单,第23题是是个纯运动学问题,但由于题目文字的表达不够简练明了,使许多学生不能明白题目表达的意思。而24、25涉及的过程和计算都较复杂。

  3、答卷情况分析

  (1)选择题部分

  题号

  正答率

  答A人数

  答B人数

  答C人数

  答D人数

  答AB人数

  答AC人数

  答BC人数

  答BD人数

  答CD人数

  答AD人数

  答ABC人数

  答ABD人数

  答ACD人数

  答BCD人数

  (2)实验题部分

  本题由一道光学实验题和一道电学实验题组成,安排合理。第21题光学题源于高三课本上学生实验“用双缝干涉测光的波长”:(1)排序错误,特别是“G”位置(教材中无G项)(2)游标卡尺估读了一位

  第22题:(1)答题卡设置有问题(2)有效数字错误,图中坐标选择不恰当,没有画出相应的截距。(3)该题有较大错误的原因是由命题不当引起的:电动势范围太小,纵坐标的选取不合理,答卷上22题(1)误以为有两空。

  (3)计算题部分

  第23题:(1)情景描述不够简单扼要,不能将题中所描述的转化为物理模型,而这里还要注意到车身的长度。(2)计算匀减速阶段位移时间出错,比如应为。(2)符号不用题中给定符号,造成混乱出错,有的不通过文字运算只有数字运算,一个公式都没有,只要错了一个数字,全题就会得零分。

  第24题:这是一道力和能量题,从比较广的范围考察学生的基础知识、基本技能以及分析问题与解决问题的能力,学生中出现的问题有:(1)审题不清,物理过程与物理情景不清,过程选择错误。(2)摩擦力大小计算错误:正压力中漏了电场力的分力,重力或电场力未分解,三角函数用反了。(3)第一步中:动能定理位移长度。第二步:水平面光滑计摩擦。第三步:最终停在B点,路程漏掉部分较多

  第25题:这是一道电磁场的典型题目。(1)第一小题表达不到位。第四小题图对答案写错。(2)类平抛运动加速度不知道如何求解,错误以为E已知,特殊条件不会使用(即从a点射出的粒子),图没作。(3)几何关系不清(4)想当然,

  不能对题中给出的已知条件进行具体分析。

  3.对物理教学的启示

  (1)物理教学中,一定要把教学的重点放在基本概念、基本规律和基本技能上。纵观今年高考的物理试题,考查内容都是中学物理教学大纲、考试大纲要求掌握的基本内容。基本知识扎实、基本技能好的考生对基本题能很好解答,对难题能把握住题目要考什么,能仔细分析物理过程与物理情景,并正确运用相应规律解题。总复习中,努力构建完整的知识结构体系,提高物理素质,才能在高考中取得好成绩。

  (2)注重物理知识在生产、生活实际中的应用,注重物理基本规律与物理前沿知识的联系,培养学生发现问题,提出问题,分析问题,解决问题的能力。

  (3)要加强实验能力的培养,重视常规实验的复习

  (4)在解题训练时,一定要注意解题规范。这包括①物理量符号一定要用题目中给定的。②解题先列方程,解得文字解,再代入数据得到最后结果。③电路图元件的表示、仪器的连接、符号的运用等都要规范,否则分扣完了,自己还认为正确。④数学表达式规范,这是一些小问题,平时训练不注意,考场上丢分很多,一定要养成好习惯。

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