课题人教版第三册第二章《三位数加三位数进位加法》
作者及工作单位陈绪锋金丝峡镇梁家湾九年制学校
教材分析
本节课是为了让学生进一步理解加法的计算法则，让发生学会三位数进位加法的笔算；并让学生结合实际练习估算，掌握基本的估算方法。
学情分析
学生对加法不陌生，并且学生对不进位加法的掌握也非常好，这节课最主要是讲进位加法，最主要是让学生记住进位，并且能够自己归纳出进位加法的计算方法。
教学目标
知识与技能
（1）进一步培养学生的估算能力和估算的方法。
（2）让学生进一步理解加法计算法则，在掌握两位数连续进位加法的基础上进一步学习，会笔算三位数连续进位加法。
（3）提高学生计算的速度和准确性。
过程与方法
经历三位数加三位数连续进位的计算方法的过程，理解进位的形成过程。
情感态度与价值观
让学生自主探究，培养其自主探究能力，让学生不断树立学习数学的信心。
教学重点和难点
重点：能正确地运用两位数加两位数的计算方法，掌握三位数加三位数的笔算加法。
突破方法：迁移类推的方法，把两位数加法的计算方法用到三位数加法的计算上。
难点：训练学生的迁移类推能力，提高学生的计算能力
突破方法：自主探究与小组交流相结合的方法
