大班语言－粽子里的故事

大班语言：粽子里的故事

活动目标：

1、在观察与阅读的过程中，大胆表述故事中小动物们帮助老奶奶实现“吃粽子讲故事”的美好愿望的情节。

2、体验小动物帮助老奶奶实现美好愿望的快乐情感

活动准备：图书、PPT

重难点：了解小动物帮助老奶奶实现美好愿望的过程

封面导入

活动过程：

●意图：引出主题

1、看到这个名字你觉得会是讲什么事呢？

2、你们吃过粽子吗?粽子是怎么做的？

过渡：老奶奶不仅有包粽子的本领，还有一个更大的本领。今天我们就来讲一个吃粽子讲故事的事情，到底是怎么一回事？一起来看下去。

集体阅读

●意图：引出故事

1、有一天，老奶奶生了一场大病，后来病是好了，可是老奶奶不能说话，不能把找来的故事讲给小朋友听了，心里可着急了。请你们想想有什么好办法，好吗？

2、看看老奶奶是怎么做的？想了个什么办法。

3、（出示ppt6、7、8）小松鼠会说什么，怎么做的，结果怎么样呢？

4、小松鼠会对老奶奶说什么呢？

5、你觉得小松鼠吃了粽子，能帮老奶奶实现愿望吗？

6、不能帮老奶奶实现愿望的小松鼠，它的心情会怎么样？

自主阅读

●意图：理解故事

1、接下来的故事都在藏在这本小书里，看看还有谁来帮助老奶奶实现愿望了，成功吗？为什么？结果是谁帮助老奶奶实现愿望的？（从第9页看到最后一页）

2、除了小松鼠以外，还有哪些动物也来帮助老奶奶了？从第几页到第几页讲的是小动物来帮助老奶奶的？

3、小动物为什么都没成功呢？它们的心情会怎样呢？

4、那么小动物们放弃了吗？他们想了一个什么办法？他们为什么要找小姑娘来帮忙呢？他们想办法的事是从第几页到第几页？

5、第一次他们成功了吗？你从哪页上看到的？一起学学它们的动作。

6、后来，小动物们想了什么办法请来了小姑娘？你是从哪页上看到的?

7、小姑娘听懂了老奶奶的话，小姑娘是怎么做的？

8、小姑娘讲的故事怎么样啊？你从哪里看出来的？

完整阅读

●意图：巩固认知

1、完整阅读故事。让我们看着故事书再来说一说故事内容，好吗？

2、师：你喜欢故事里的谁？为什么？

结束语：让我们把这个美丽的故事告诉更多的朋友。