怎样教会学生解决生活中的化学问题
福山中学王莉
日常生活中很多方面都有着化学知识的应用，那么怎样让学生在日常生活中也能关注化学，能够解决一些生活中实际遇到的问题呢？
【案例呈现】牙膏中的化学
1.设计探究活动
学生：“我想探究中华牙膏中的摩擦剂是什么?”“我想探究佳洁士牙膏中摩擦剂的质量分数是多少?”“牙膏中的摩擦剂会伤害牙齿吗?”“我想知道碳酸钙摩擦剂的制取方法。”“我想知道洗涤泡沫剂的化学式。”“我想知道含氟牙膏中氟的作用。”……(学生非常兴奋地说出许多想知道和想探究的问题)
教师：同学们你们能解决上述问题吗?
学生甲：我想合格牙膏中的摩擦剂可使牙菌斑、软垢和食物残渣去除,又不会对牙面及牙龈产生伤害；不合格牙膏中的摩擦剂粗糙,刷牙时有像沙子一样的颗粒滞留在嘴里,容易伤害牙齿。
学生乙：我认为牙膏中的摩擦剂(如碳酸钙)要颗粒细、纯度高和均匀才能做摩擦剂，所以不能用石灰石直接做摩擦剂,石灰石中含杂质太多,须要对含碳酸钙的物质(如石灰石)进行提纯。
学生丙：含氟牙膏能增加牙齿的抗龋力。
教师：针对提出的问题,分小组来解决以下问题(引导学生提出有探究性价值的问题):
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