我“看”校园暴力事件有感
在网络上看到过各种版本的校园欺凌视频，有学生打老师的，有女生斗殴的，还有打群架的。说真的，作为一名普通小学老师，当时看到这些视频和新闻的心情是不可思议。我所在的这个南方城市里，市民多是性格温厚之人，不爱惹是生非，也比较务实低调，即便在街头，都极少看到争吵，更不要说是打架了。
但学生们的矛盾还是有的，只是这些不那么惊天动地的矛盾，如果大人不多加关注，它们就只存在于孩子们的小世界里。这些小矛盾小纠纷，甚至成为了孩子们校园生活中的一种潜在规则。
在我曾经实习班主任期间，就处理过这样一起事件。
当事者是两个女孩，一个成绩优秀，各方面表现都很出挑，是班干部，另一个则成绩比较差，默默无闻，也很老实。在一次和学生的谈话中，我无意中了解到，这个成绩好的学生，常常逼迫这个成绩差的女生买东西给她吃，还差遣她去做各种事情。如果对方拒绝，她就以开除小团体来威胁。这样的情况，已经持续了两年左右。在这期间，被欺负的孩子告知过自己的母亲，这个情况却没有引起母亲的重视，家长以为不过是孩子们间的玩闹。因为成绩不够好，连受了委屈都要被批评，而且是来自亲人的批评，孩子心灰意冷，也就一直暗暗忍受。
孩子在课堂外的小江湖，我们作为大人，是很少能充分了解的，这就如同两个星系，有着自己的运行轨道，没有交集。但我认为，虽然大人要尊重孩子，不应过多干涉他们的活动，但并不意味着就可以毫不关心。前不久，《钱江晚报》上有这么一则新闻，杭州十三中教育集团总校的沈炜老师，给家长出了一份试卷，其中一题就是让父母们写出孩子所在小组的组员名字，能写出几个就加几分。很多家长面对这样一份试卷时倒吸了一口冷气。对孩子的考试成绩，家长们不可谓不熟，跟上次排名差多少，很多父母能脱口而出，而对孩子在群体中的人际关系如何，就未必能如数家珍了。
只关心分数，忽略了孩子的其他感受和问题，大概是很多应试型家长的通病。就如我所说的这个女生，因为成绩差，所以连同被剥夺了其他权利，不在意她受到的不公，不关注她的委屈，这对一个人的成长，真是莫大的打击。如果我们大人不及时出手帮助她，很可能，她就从此消沉、自卑，郁郁寡欢成为了她一生的底色。
其实这件事最后的解决非常简单，我单独找了那个欺负同学的女生，跟她谈话，告诫她不能再这样对待同伴，也要求她对以前逼迫对方支付的财物做出补偿，然后我又找了那个被欺负的孩子，告诉她要自信，勇敢，当受到别人的逼迫时，不要忍气吞声，更不要想着用花钱来讨好同学，不管大家成绩如何，彼此的人格都是平等的。两个孩子马上就接受了我的意见。小学生有天然的向师性，在小学阶段，很多孩子之间的纠纷不难处理，只要老师多些耐心，多花点精力。老师的一句话，一个举动，往往对孩子有非常深远的影响。
所以，我觉得对校园暴力这个问题，无论是家长，还是老师，都有很大的责任。孩子的世界里没有小事，在我们大人看来无足轻重的事，在孩子眼里却是很重要的。我们应该把对成绩的关注多分一些出来，去关注他们成长中的精神世界，去指导他们如何处理和同伴的关系。尤其是对当下这代00后的孩子们，网络几乎陪伴了他们的整个成长期。我不止一次地听到，有学生在老师不在的场合里说“傻逼”，“我靠”这样的网络流行词，他们当中的很多人并不知道这些词汇的意思，说得那么坦然，流畅，网络上良莠不齐的流行文化对孩子们的影响如此之大，我们作为教育者，更应该把孩子从这种粗俗文化中争夺出来，把优雅和从容教给他们。在这件事上，家长和老师都是孩子义不容辞的守护者和引领者。我相信，只有在关爱中成长的孩子，才会真正学会与人为善，平和待人。
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