小学数学活动化教学的三点考虑
张家港市沙洲小学陈惠芳215600
所谓数学课活动化教学：是指数学课上注重同学在知识获取过程中的探索活动，注重知识迁移运用能力，注重创新精神和实践能力的培养，课堂上充沛运用现代教育技术，善于组织同学适合同学个性特点的教学活动，让同学充沛动脑、动口、动手，教学方法灵活多样，生动活泼这样一种教学形式。在数学课中进行活动化教学，是为了更好地实施素质教育，积极落实新的数学课程规范，抓好课堂这个主阵地，提高数学课堂教学质量。在教学中，我有这样的几点考虑：
一、提倡一个“动”字
大家一定熟悉唐代王维写的一首诗《冬晚对雪忆胡处士家》，诗中有这样几句：“隔牖风惊竹，开门雪满山，洒空深巷静，积素广庭闲。”诗人把风中竹的动势，满山积雪的清肃，雪花静花静地飘落，庭院因积雪而显得宽敞、洁净，描写得惟妙惟肖，每一句都是一副画，因此，此诗一向被人们视为咏雪名句。其实，细细推敲一翻，诗人之所以描写到位，是采用了动静对比的方法。
著名的数学教育家斯托利亚指出：数学教学是数学思维活动的教学，而不是数学活动的结果
