教学内容：课程标准实验教科书（青岛版）六年级上册第79～80页。
教学目标：
1.通过学习，理解并掌握稍复杂的分数乘法问题的数量关系、解题思路，并能正确解答。
2.通过独立思考、交流合作，经历问题解决的过程，探求解决问题的方法策略，从而培养理解、分析和解决问题的能力。
3.在解决问题的过程中渗透对应的数学思想。
教学重点：稍复杂的乘法问题的结构特点及解答方法
教学难点：a(1-c/b)这一解答方法的掌握
教学过程：
一、课前欣赏图片，师生交流。
师：上课前先请同学们欣赏一组美丽的图片。
师：同学们看到的这些是我国世界遗产的一部分，有没有看到你熟悉的地方？我们泰安也有一处世界遗产，谁知道？是的，泰山以其人文杰作与自然景观的完美结合，被列为世界自然文化双遗产，这一节课我们继续解决有关中国世界遗产的数学问题。
（评析：课前展示图片不仅可以进一步了解中国世界遗产，而且可以创设问题情境，激发学生学习探究的兴趣。谈话中重点介绍世界自然文化双遗产
