如何为刚刚入学的孩子铺好路、搭好桥，养成良好的学习习惯呢？
纵然讲事理、明要求、树榜样、家校合力等多种途径，都能促进孩子养成良好的学习习惯。然而，当我们直接面对班级整体的时候，唱儿歌，不失为一剂良药！将各种学习习惯转化成朗朗上口的儿歌、口令，孩子们便特别容易投入其中。在说唱的过程中，鼓舞士气，振作精神，指导行动。那么，对于幼小衔接阶段的孩子而言，哪些习惯的养成是当务之急呢？基于个人从教经验，我认为这些习惯将直接影响孩子整个的学习生活。
一是遵守纪律的习惯。黑格尔这样说“纪律是自由的第一条件。”没有规矩不成方圆。孩子从幼儿园阶段的活动中学习，转变为主动参与学习活动，有着本质的差别。“如何上课”“如何下课”“如何课间活动”“如何放学”，甚至包括“如何如厕”，班主任老师都要一点一点耐心地教，学习校规，制定班规，要求孩子必须遵守规则，这些是开学后的第一课。
就拿上课来说吧！上课铃声响后，学生可以在小班长的带动下边拍边唱：“丁零零，上课了，快进教室来坐好。学习用品放整齐，小脑袋，往右转，等待老师来上课。”当老师走进教室时，可以和学生应答游戏，拉开课堂的序幕。“师：小耳朵
