相互信任共同为孩子发展努力

相互信任，共同为孩子的发展努力

家访是教师与家长最好的沟通方式，我们针对不同的孩子上门和家长进行沟通，让家长们了解孩子在园的情况，同时也让家长了解我们的教育理念，取得家长的信任。在走访的几个家庭中，有一个家庭让我印象深刻。

葛俊辉是我班说话最迟的孩子，第一天入园时，爸爸抱着俊辉来园，走的时候孩子怎么也不肯放开爸爸的手，这时爸爸也是很不忍心的离开了，而接下来的几天里，宝宝也总是哭闹，但注意力很快就被图书里的各种动物吸引住了，过了一段时间，俊辉不再哭了，而且会一个人走进教室里了。俊辉由于说话比较迟与人沟通比较困难，很多时候都不明白他的需求，也没有集体的意识，不喜欢参与集体活动，喜欢一个人独坐，自我保护意识非常强，进餐习惯也不是很好。我们也对他进行了特殊照顾。

来到俊辉的家里，妈妈热情的接待了我们。与妈妈交谈后，发现妈妈平时比较自由的，由于生了两个孩子，所以由爸爸在外打工，自己有足够的时间带孩子，由于家里的老人比较宠爱，父母在教育孩子的时候常常会有老人出来帮忙，比如在进餐的时候，父母都会追着喂孩子吃饭。在说到在园的问题的时候，因为孩子的表达很欠缺，不放心孩子独自在幼儿园，尤其是听孩子说在幼儿园被别人“欺负”了，更是很心疼，表现出了焦虑，担忧。

在了解了家长的心态后，我们对家长的担忧表示了理解，同时，我们也针对孩子存在的问题给家长提出了一些建议：首先，我们向家长介绍了我们幼儿园的办园理念和小班孩子的发展重点、一日作息的安排等，让家长了解到孩子在幼儿园的一天活动，请家长放心。其次，针对孩子入园焦虑的问题，向家长提出建议，家长首先要信任老师，然后才能传达给孩子一种安全感，告诉孩子幼儿园里老师和妈妈一样喜欢宝宝，放学后多问孩子一些开心的事情，使孩子感受到来幼儿园能力的培养，由于对孩子的高度重视，对幼儿园工作的不了解，有的时候会导致对我们的工作的不信任、不理解。而我们的责任就是服务于每一位家长，我们应该让每一位家长知道并了解孩子在幼儿园的受教育情况，同时我们还肩负着指导家长家庭教育的责任，这样才能促进家园更好的合作。真诚的与家长沟通，让我们彼此的心靠的更近，互相信任，密切的合作，为促进孩子健康的成长共同努力！