有效提高孩子课堂注意力
幼儿园集体教学活动是幼儿一日活动中的重要组成部分。在集体教学活动中，幼儿一起在老师的带领下学习健康、语言、社会、科学、艺术各方面的知识，更重要的是学习一种良好的学习常规和习惯，包括专心听讲、坐姿端正、积极动脑、有好奇心和求知欲望。在过去一学期的教学活动中，我发现我们班幼儿大部分都有较好的课堂常规，上课注意力非常集中。但也有个别幼儿，似乎毫无课堂这一概念。当其他幼儿都已经坐下来学本领学知识时，他们仍然大声讲话吵闹，甚至奔跑于教室各个角落。于是，经常会把原因归结于孩子本身，觉得这孩子怎么这么调皮，怎么这么不听话。一次偶尔的机会，让我改变了原来的想法，我开始思考我们教师自己是不是该好好想想，我们的教学内容、教学方法、教具是否对孩子有吸引力，是否能真正调动孩子积极性。
记得那次是一节社会活动《玩具找朋友》。我在网上下载了狗哥哥、狗弟弟、大汽车、小汽车、大骨头、小骨头等图片，做成了ppt。在活动刚开始时，我们班那几个特别调皮的孩子跟以往一样，仍然自顾自的在玩，毫无上课这一概念。可是当我出示ppt时，他们被那些形象好看的图片给吸引了，自己乖乖地把小凳子搬来坐了下来。当我提出给狗狗玩具找汽车、找骨头时，他们也非常认真地思考是选择大汽车呢还是小汽车，大骨头呢还是小骨头。记得还有一次是一节语言活动，是教孩子们一首儿歌，当时因为某些原因，教具准备得不是很充分。教儿歌时，我便打算我念一句让孩子念一句。原本以为，这么简单的儿歌，用跟念的方法孩子们肯定马上就学会了。没想到，我们班那几个调皮的孩子，根本静不下心来安安静静地坐在小凳子上学儿歌，总是自顾自地讲话，或者站起来走动。导致班级其他孩子也无法安安静静地学习儿歌。那么是否说明，有时候孩子上课不认真，只不过那些内容不吸引他们呢？那么怎样有效地提高孩子注意力呢？我觉得教师应该做好以下几点：
一、教具准备充分。
教具是集体教学活动必不可少，丰富、新颖的教具能很好地激发孩子的好奇心和学习兴趣。比如当教师出示一个娃娃时，他们会非常好奇，这个娃娃是用来干嘛的？这个娃娃要干什么
二、教学内容的选择，难易程度适中，选择幼儿“最近发展区”的内容作为教学活动。有时候，我们所教学的内容，可能对部分幼儿来说，已经非常地了解，甚至有些已经上过小班的幼儿，他们对这些课已经非常熟悉，因此也失去了学习的兴趣，在毫无兴趣的情况下，让他们端端正正地坐在小椅子上，的确是件很不容易的事情。但是如果是那些幼儿没有接触过的，又是比较新奇有趣的教学内容，他们自然会被这些内容所吸引，安安静静地听老师讲。
三、教学形式多样化。
随着多媒体技术的普及，幼儿的教学形式和教学方法也越来越多样化。我们老师应善于运用多媒体技术，可以制作一些ppt，下载一些好看的图片或者具有教育意义的儿歌视频等，来辅助我们的教学。教师还可以运用手偶头饰等，采用情景模拟法、演示法等，使我们的课堂更加生动形象。
四、游戏吸引幼儿。
幼儿的天性就是玩，在玩的过程中他们非常开心和无忧无虑。那么在教学活动中的游戏，并不是随意让幼儿玩，更多的可以采用规则游戏的方法，像美术游戏、音乐游戏。记得在一次社会活动《带你去旅游》中，我摆放了三把小凳子做成了小汽车，我戴上司机的头饰，拿好方向盘，模拟开车，并邀请小朋友上车。他们非常地想被我邀请坐上车，于是我鼓励他们坐得端正我就会邀请他们。那几个调皮的孩子也乖乖地做得非常端正。后来我还请一个平时调皮的孩子做了警察叔叔出示红绿灯。整节课堂气氛都很不错，这么一个简单的游戏，使那几个平时上课怎么也坐不住的孩子这下也坐得端端正正了。