教育小结-加强自制教玩具开发

教育小结：加强自制教玩具的开发

教育家指出：幼儿是以游戏为生命的。幼儿游戏是在使用教玩具中展开的。因此，教玩具对幼儿来说是必备且不可缺少的东西。在幼儿眼睛里，教玩具是他们最亲密的伙伴，是天使；在教育者眼睛里，教玩具是幼儿教育的教科书，是对幼儿进行教育的启蒙老师。
幼儿园虽然每学期都增添教玩具，但是由于幼儿园托幼费较低，办园经费严重不足。此外，教玩具需要根据儿童的兴趣特点不断增加、更新。因此，为了既节约经费，又能高标准普及学前教育，我们幼儿园的老师应当自己动手，利用废旧材料自制大量的教玩具，以便吸引和满足幼儿的需求。
根据我们的经验，自制教玩具首先应满足“就地取材，制作简便，操作方便，耐玩实用，易于推广”的要求，如：易拉罐、饮料瓶、包装带、硬纸盒等可做成体育器材，碎花布可做成布娃娃，布包，小动物等，利用废纸和糨糊“价格低廉”又可随意造型成纸浆玩具如指偶、木偶、果蔬、面食等。所用材料随处可见，收集方便；简单的制作方法既方便孩子仿制，又便于他们在原有基础上不断创新；一经推广，便可以成为喜闻乐见的自制玩具材料。
其次，婴幼儿年龄小，缺少生活经验，因此，婴幼儿的玩具应绝对安全、无毒，不易破碎，无尖锐棱角，便于清洗消毒。这就要求我们在搜集材料时，要选用安全无毒、易于清洗的原材料，如布绒、塑料、木板等，清洗起来都很方便。那些易对婴幼儿造成损害的材料首先被淘汰下来，即便是有些有毒材料非用不可，如泡沫等，也一定要在外部包裹或涂刷保护层，使婴幼儿不能直接接触；制作时，要求尖棱边角要打光、磨圆或包边，铁丝、电线等端部要弯折、包裹，各部分连接要牢固，底座要稳固，玩具整体要结实，以防在玩的过程中发生断裂等意外而伤害孩子；在使用时，明确要求各类玩具要依据不同玩具材料的消毒要求，定期、严格消毒，并加强检查、监督，确保玩具的安全卫生。
此外，自制教玩具应尽量具有多功能性。每种自制玩具可以通过拆分组和、编结粘贴等不同的方法进行变通，以便达到一个玩具多种玩法、发展多种能力的目的，使婴幼儿在玩的过程中以玩启智、玩中练能、培养激活孩子的发散思维和创造热情。例如幼儿教师可以用多根棉条编结成辫子，再互相扎结、组合而成蔬菜水果篮，同时可教幼儿练习编辫子、系彩带，塑造不同造型的篮子，并将其应用于角色、表演等游戏之中。除了编篮子外，还可用棉条、辫子塑造其他物品形象。
我们幼儿教师应视自制教玩具的过程为提高自身素质、走进孩子心灵世界、节约经费勤俭办园、深化创造教育研究、推进幼儿园素质教育、发挥家园社区整体功能、提高区域婴幼儿教育质量的过程。让自制教玩具成为教师教学的好助手，家长进行家庭教育的好帮手，孩子们的快乐天使。通过推广运用，增强教师、家长指导婴幼儿参与活动的主动性、积极性和创造性，促进家、园、社区的合作，达到事半功倍的效果。
自制玩教具充溢着广大幼师们对婴幼儿的拳拳爱心，映射出幼师们对事业的进取与追求。愿自制玩具之树枝繁叶茂，让每一个婴幼儿在它的绿荫下轻松学习、快乐成长。