教育笔记-老师你怎么不喜欢我

教育笔记：老师，你怎么不喜欢我
一天早上，我在教室里等待孩子们的到来。看到朵朵妈妈带着孩子笑嘻嘻地走到我面前并问我：“吴老师，朵朵在幼儿园乖不乖？”我说：“朵朵很乖的，在幼儿园各方面都很强，很少让我们操心的。”她妈妈又接着问：“吴老师，班上是不是有叫小宝和西西的孩子啊？”我心中觉得奇怪，但还是照实说：“是的，是有这两个小孩。朵朵妈妈，有什么问题吗？”朵朵妈妈笑着说：“没什么，就是我家朵朵昨天跟我说了一句话，她说王老师、吴老师、陈阿姨都不喜欢她，只喜欢小宝和西西。我问她为什么这么说，她又告诉我：王老师每天在午睡时都抱着小宝睡，吴老师每天都带西西一起去小便，陈阿姨也都不抱我的，她们都不喜欢我，亲也不亲我。”听了朵朵妈妈的话，让我一下子说不出话来了。的确，小宝和西西和我们班中年龄最小的孩子，生活自理能力等各方面都比较弱，一进园就哭个不止，为了安抚他们的情绪，让她们快点适应新环境，我们经常会把她们牵在手里，或者抱抱她。孩子可能有些先入为主吧，西西第一个认识的是我，所以，在园时不管我做什么，他总会跟着我。而朵朵呢，是一个乖巧、文静、聪明的孩子。开学一入园，只有她哭了一小会儿就不哭了，而且，她可以自己一个人去解小便、提裤子、吃饭等等。朵朵的生活自理能力在班中算是不错的，不需要老师特别的操心。因此，我们会较少地陪她，反而是让她更多的去跟小朋友玩。
真没想到，我们老师和阿姨的“用心良苦”，会在孩子稚嫩的心中留下偏爱的烙印，朵朵的失落感由此而来。针对这种情况，我们该怎么办呢？于是，我便走到正在玩积木的朵朵面前，蹲下来，轻轻地告诉她：“在幼儿园里，老师就像妈妈一样照顾着我们的小朋友，老师对待每一个孩子都是一样的，老师也非常喜欢你——朵朵。”从这一天开始，我们就会特别注意她，每天时不时去抱抱她、亲亲她，在日常的生活中多关注她一些，让她知道老师和阿姨同样也是喜欢她的。之后，我发现朵朵的情绪明显好多了，整个人也开朗多了，上课时还能大胆地说出自己的想法。由此我想到，这样的想法是不是只有朵朵一个人有呢，或许其他的孩子也会有相同的想法，或许他们只不过是不说罢了。
是啊，每个孩子的家庭背景、生活环境、教养方式都不尽相同，个性也千差万别，因此他们的表达方式也是不同的，特别是一些性格内向的孩子，尽管她们不声不响，但他们也在用自己的眼睛、用自己的耳朵、用自己的心去观察老师的为人处世，体悟老师的爱与尊重，每个孩子都需要爱和被关注！在孩子心中，老师是无所不能的，老师的爱和关注就是孩子快乐的源泉，前进的动力！孩子的心都是很敏感的，也很脆弱。如果没有朵朵的提醒，不知又有多少个孩子也在我们忽视下丧失信心？所以在日常生活中我们要时时多注意每一个孩子的一举一动，在观察和处理孩子的行为时一定要慎之又慎。尽可能的让孩子发挥出自己的长处，然后多多鼓励、支持、表扬，让每个幼儿都感觉到自己是一个被老师、阿姨喜爱和关注的孩子。