教育笔记-给小调皮多表扬

教育笔记：给“小调皮”多表扬

班中的“小调皮”实在是让人费神。当孩子们调皮时，或犯一个不起眼的错误，我都会大声地训斥他们。但静下心来想一想，指责他们有用吗？顽皮是孩子的天性。你每天这样批评他们，可他们还是一如既往地犯着同样的错误。我们除了批评，还是批评。孩子的毛病没少，可我的精力却越来越差，每天都感到很疲劳。我也认识到：这样做对我和孩子们都没有什么好处，根本不能解决问题。可是有什么更好的方法吗？究竟应该怎样去做呢？我觉得试一试，在工作中，我尽力不去批评孩子们。我经常找机会与班中的一些“小调皮”聊天，发现他们的一点闪光点后，我会在全班对他进行表扬。每次放学时，我会由衷地表扬那些乖巧的孩子。如：王兵小朋友今天表现真好，今天他没有打架，老师还请他做小老师了，还有哪些小朋友没打架呢？此时，很多小朋友都举起小手，这时，我再把目光射向今天打架的小朋友。顾宸轩虽然有点不自在，可还是鼓起勇气说：“老师，我以后不打架了。”这样，我就巧妙地赞赏了做的较好的小朋友，让那些调皮的小朋友改正缺点。
就像今天，我让小朋友们把手上的玩具放好，准备上课了，可徐倩雯还在玩，我把她的玩具收掉了，她就不开心，发脾气。我就对小朋友们说：“小朋友犯了错，老师批评了她改了我们还是会喜欢他的对吗？那要发脾气的小朋友你们喜欢吗？”他们马上说不喜欢。我又接着说：“那如果徐倩雯改了我们要不要喜欢她？”小朋友又说要。我又说：“徐倩雯是个很棒的小朋友，我等她改了我还要请她做小老师呢。”结果过了几分钟，她走过来对我说：“老师，我错了，我要做个听话的乖宝宝，你请我做小老师吧。”
让我们多表扬孩子，多给孩子一些自尊吧！给他们更多的赞美，他们的表现一定会越来越棒的！还他们一个健康、快乐吧！