教育笔记-给孩子多一点点爱

教育笔记：给孩子多一点点的爱

凡凡是班上看起来最瘦弱的一个女孩。刚来到中班看见的凡凡每天回园都哭，扭扭捏捏倚在门口不愿进教室，午睡后也总是赖在床上不愿起床，每天都得老师帮她穿衣服，总是最后一个不情不愿的回到教室。总之，就是一个娇滴滴又让老师头痛的一个孩子。

记得，刚来中班时，我对凡凡的这些异常表现询问班上的老师、阿姨，怎样造成凡凡这样的？孙老师和阿姨总是当着凡凡的面对我说：唉！她就是这样的，每天回园都是这样的。语气里就是对凡凡的表现已经没有信心了。

我想，凡凡每天都不愿回幼儿园，是否因为她在幼儿园里得不到快乐与自信呢？我们应该给她更多的关爱。午睡不愿起床，我就上前主动说：你的裤子好漂亮啊！穿在小凡凡的腿上会更漂亮，牵着她的小手说：来，凡凡加油！等会老师给你梳个漂亮的头发，小凡凡就更漂亮了。虽然刚刚起床还不情愿，听我这么夸她，她连忙对我说：老师我的裤子是妈妈给我买的！还有亮片呢！愿意开口和我交流，就说明愿意向我敞开心扉了。

每天凡凡回园，我都会给她一个拥抱，经常鼓励她，只要她有一点小小的进步，我就会抓住时机，给她奖励一个小纸贴或一句表扬的话、一个拥抱，让她总能感受到老师的关爱与关注，离园时对她说：你走了老师会想你的，明天要开心一点回园哦！

虽然偶尔还是会耍小性子，但凡凡还是一天天的转变。有时午睡又不愿起床，穿衣服故意磨蹭，我也会采取冷处理说：老师在外面等你，快一点，等会紫外线灯要开开消毒了。不让她认为老师总是会迁就她。

现在，凡凡有了很大的改变，每天回园都会开开心心的，来到教室就会主动来到我的面前跟我打招呼，并且还会主动的拥抱我，向我展示她穿的新衣服、新鞋子，午睡起床穿衣也积极了许多。凡凡的这些改变让我真是欣慰又欣喜。

孩子就像制陶时拉坯的陶土，可塑性极强，所成的形状取觉于我们双手的力度：太紧，陶土会变形、断掉；太松，又成不了形，达不到期待中的模样。

让我们怀着一颗柔软的心，去关爱、去鼓励，把一点点的爱由心传递到扶助孩子成长的双手上，投之以爱必会收之以感动。