教育笔记：“老师，我找不到你，所以哭了”
一天早晨，天气真好，我带孩子们去晨间锻炼。我发现一向很早到校的小意怎么还没来？可能有事情吧。正在我和幼儿玩的时候，突然发现小意在不远处的门口到处张望。左边看看，右边看看。看了一会，似乎是看见了我们，就朝我们走过来了。我迎上去，发现她的眼角有泪水。就问道：“小意，你怎么哭了？是不是晚来上学了？”小意听见我问她，抽泣地更加厉害了，一边哭一边说：“不是的，今天是爸爸送我来的。他把我送到门口就走了。”“那你是想爸爸了？没关系，等会晚上放学时，就可以看见爸爸了呀！”“不是的，我不是想爸爸。”“那是为什么呢？”我疑惑不解。她望着我，眼泪再次忍不住掉下来。“老师，是爸爸送我到门口，让我自己进来。昨天你说今天我们在东面的滑滑梯后面玩，可是我忘记了，所以我找了半天都找不到你，我急了，我就哭了。”话还没说完，两滴豆大的眼泪顺着脸颊滚落下来。好像受了很大的委屈。我顿时，觉得心里酸酸的。伸出手替她拭去眼角的泪水，把她抱在怀里，安慰说：“哦。小意不哭，现在找到老师了没事了啊。老师昨天就告诉你们了，今天在这里玩，你怎么忘记了啊？如果找不到就到做操的那个地方等，老师一会儿也会带其他小朋友去的啊。”听了我的话，她总算停止了哭泣，开心地和小朋友去玩了。
看着她破涕为笑的样子，再想起她刚才哭泣的情景，我的心里有很多的安慰，在此时，孩子把我看成了是最亲的人。想想也是，孩子从家庭走进幼儿园，从出生到现在，除了父母长辈，也没有亲近的人了，而老师就是除了父母以外接触最多的人，每天和老师在一起，一起学习，一起游戏，陪他们睡觉，在她们的心里，老师就占了非常重要的位置。想起她刚进幼儿园的样子，每天哭泣，还不吃饭，不要我抱，现在找不到我，却要哭泣。在她说出那句话“老师，我找不到你，我急了，我就哭了”时，我心底那最柔软的地方就被触动了。在我帮她擦眼泪的那一刻，我把她当成了自己的孩子。我想在此时此刻，她也把我当成了最亲的了，在看到我的那一刻，我想我就是她的希望，她的哭泣是激动的哭泣，是找到我以后的喜悦之泣，之前的担心和焦急都化为了眼泪。
“老师，我找不到你所以哭了。”是孩子最真实的情感语言，作为老师，能够听到孩子这么一句感人肺腑的话语，的确已经足够、足以！