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教育笔记：皮皮的面打翻了
午餐时间到了，小朋友都很安静地等待着我和阿姨给他们盛面，阿姨边盛还边关照大家：“今天的面很烫，小朋友吹吹再吃，小心烫。”忽然不知谁大声喊道：“老师，皮皮的面打翻啦！”话刚落音，一双双眼睛都看着我，好像在看我怎么“处理”这件事。皮皮则用紧张的眼光看着我，任凭那汤流到身上，也没起来。我怕烫着孩子连忙说：“皮皮，快站起来！”而她仍然没有反应，于是我上前赶快将她拉开。阿姨则拿来抹布、拖把，将地面、桌面擦抹干净。皮皮却任然站在座位旁，也不知道去拿块毛巾把弄脏的衣服擦擦干，眼眶里的眼泪倒开始在打转了。
这时我心中有种说不出来的感受，有些孩子看着面被打翻，连最起码的自我保护都不会。同样的情况在家里肯定也会发生，只是这些都被父母“承包”了。
因此，餐后我特意组织幼儿讨论“面被打翻后，该怎么办？”孩子们的回答也不出我所料，大部分孩子都告诉我应该把面捡起来，拿块抹布来擦干净，很少有孩子说应该赶紧躲开，小心面汤撒到身上去等等。于是，我和大家举了个例子，万一打翻的是热水瓶或很烫的东西之类该怎么办，他们才认识到事情发生后，首先要自己想办法，饭或面很烫时应马上站起来，或把两腿分开离开座位，再寻求帮助，最后把桌子擦干净。
从这件事中，我们应该意识到，生活中的任何小事都存在安全隐患，我们老师要善午餐时间到了，小朋友都很安静地等待着我和阿姨给他们盛面，阿姨边盛还边关照大家：“今天的面很烫，小朋友吹吹再吃，小心烫。”忽然不知谁大声喊道：“老师，皮皮的面打翻啦！”话刚落音，一双双眼睛都看着我，好像在看我怎么“处理”这件事。皮皮则用紧张的眼光看着我，任凭那汤流到身上，也没起来。我怕烫着孩子连忙说：“皮皮，快站起来！”而她仍然没有反应，于是我上前赶快将她拉开。阿姨则拿来抹布、拖把，将地面、桌面擦抹干净。皮皮却任然站在座位旁，也不知道去拿块毛巾把弄脏的衣服擦擦干，眼眶里的眼泪倒开始在打转了。
这时我心中有种说不出来的感受，有些孩子看着面被打翻，连最起码的自我保护都不会。同样的情况在家里肯定也会发生，只是这些都被父母“承包”了。
因此，餐后我特意组织幼儿讨论“面被打翻后，该怎么办？”孩子们的回答也不出我所料，大部分孩子都告诉我应该把面捡起来，拿块抹布来擦干净，很少有孩子说应该赶紧躲开，小心面汤撒到身上去等等。于是，我和大家举了个例子，万一打翻的是热水瓶或很烫的东西之类该怎么办，他们才认识到事情发生后，首先要自己想办法，饭或面很烫时应马上站起来，或把两腿分开离开座位，再寻求帮助，最后把桌子擦干净。
从这件事中，我们应该意识到，生活中的任何小事都存在安全隐患，我们老师要善于捕捉细节，防患于未然。另外，虽然是大班幼儿，但他们的自我保护意识还很薄弱，我们在生活中要时刻提醒大家把自己的健康安全放在首位。此外，在教育孩子独立处理问题的能力上，老师和家长不能成为孩子解决问题的“承包者”。要让幼儿自己去发现问题，思考问题，学会解决问题，不能事事都要靠家长或老师。我们老师和家长也不能太娇太惯孩子，要多给孩子一些引导，多给他们一些实践锻炼的机会，让幼儿在实践中发展。捕捉细节，防患于未然。另外，虽然是大班幼儿，但他们的自我保护意识还很薄弱，我们在生活中要时刻提醒大家把自己的健康安全放在首位。此外，在教育孩子独立处理问题的能力上，老师和家长不能成为孩子解决问题的“承包者”。要让幼儿自己去发现问题，思考问题，学会解决问题，不能事事都要靠家长或老师。我们老师和家长也不能太娇太惯孩子，要多给孩子一些引导，多给他们一些实践锻炼的机会，让幼儿在实践中发展。
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