教育笔记-夸张妙用

教育笔记：“夸张”的妙用

每次集体教育活动完了，离园大约十分钟的时候，孩子们就开始躁动不安，听故事、音乐欣赏都不能使他们安静，一次不经意的尝试，让我体会到了“夸张”的妙用。

孩子们又快离园了，唧唧喳喳的像一群要飞出笼子的小鸟，我清了清嗓子，“小朋友们，你们是不是很想你们的妈妈了？”“是”“噢，小蝌蚪也很想它们的妈妈了，现在老师就讲一个《小蝌蚪找妈妈》的故事，看看小蝌蚪是怎样找到妈妈的。”

我绘声绘色的讲起来，每讲到小动物们描述青蛙妈妈的样子时，我就用极夸张的语气，有时细声细气学小蝌蚪；有时粗声粗气学乌龟；有时学大眼睛金鱼摆动尾巴；有时又学青蛙呱呱叫……夸张的动作，夸张的表情，孩子们一个个瞪大了眼睛，认真地听着，活动室里出奇的安静，只有我栩栩如生的讲故事声。当讲完故事，提问问题时，孩子们回答的整齐、响亮、干脆又准确。就这样一次离园活动完美的组织完成了。

我想，有时候老师就像站在舞台上的一个演员，表演要夸张，才会吸引孩子们的注意力，才会迎合孩子们的年龄特点，一天的教育活动才得以顺利进展。