教育笔记-教育活动中小插曲

教育笔记：教育活动中的小插曲
　　这天，我给小朋友们讲述看图故事《会游动的小岛》。孩子们听得非常认真，回答问题也很积极，并且还根据自己的理解进行了讲述。在教师打乱图片顺序之后，孩子们也能够有板有眼地进行讲述，看到这些我非常高兴。当我问起：“湖是什么？”凡凡立即回答：“茶壶。”我摇了摇头又问：“你们见过湖水吗？济南的大明湖去过吗？”孩子们没人回答。看来，他们确实不知道湖是什么？于是，我告诉他们：“我们生活的地球上有大海、大江、湖、河、小溪等等这些都是有水的地方。大海里的水最多，海面也是最宽最长的。再就是大江，然后就是湖、河、小溪。如果你们家里有电脑，回家之后，可以让爸爸妈妈帮助我们找一找有关湖水、海水、河水、以及江水和小溪的一些知识，然后回到幼儿园里讲给老师的小朋友们听，好不好？”“好！”孩子们高兴的回答。
　　第二天早上，孩子们迫不及待地来到我面前，争着讲述自己在电脑上学到的知识。他们学到的还真不少行呢！于是，我告诉他们：“老师知道小朋友的家里，有的有电脑了，还有的没有电脑。没关系的，我们一起再去多媒体教室，看一看有关湖、海、江、河、小溪的图片好不好？”“好！”孩子们高兴地回答。在大屏幕前，孩子们又认识了好多有名的大海、大江、河、湖、以及小溪。通过直观形象的教学活动和画面以及讲解，孩子们真正理解了其中的含义。
　　回到教室之后，我又让孩子们把自己看到的用画笔画出来。于是，他们有的画太平洋、有的画大海、有的画河、有的画大江、有的画湖、还有的画小溪。不一会儿，一幅幅美丽的画面便放入了绘画区，看到孩子们的作品，我欣慰地笑了。
　　通过一系列的活动，孩子们真正掌握了有关湖水等知识。从而，也激发了他们的学习兴趣和求知欲望。