教育笔记-表扬比批评更有效

教育笔记：表扬比批评更有效
开学已有一段时间了，托班孩子们的情绪已趋向稳定。随着哭闹声的渐渐消失，每个孩子身上的优缺点渐渐显露。

涵涵是我们班的“调皮大王”，一会儿抢小朋友的玩具，一会儿推搡小朋友，一会儿到盥洗室玩水，一会儿又把橡皮泥乱丢……你批评多少次，涵涵也不长记性。

今天下午的美术特色活动《小金鱼的尾巴》，为调动孩子们参与活动的兴趣，我特意画了一条哭泣的金鱼（没有尾巴），问小朋友“金鱼为什么哭了？”小朋友有的说“他想妈妈了。”有的说“小朋友打他了。”涵涵说：“他没有尾巴了。”我感叹涵涵敏锐的观察力，赶紧说：“涵涵说得真好，小金鱼的尾巴不见了，所以他哭了，我们来帮他找一个尾巴吧！”接下来的活动中，涵涵表现得特别乖，用树叶给金鱼粘了一个漂亮的尾巴，我又一次表扬了涵涵，涵涵笑眯眯的接受了，看上去是那么得可爱。

在接下来的时间里，我特别留意涵涵，再发现他搞破坏以前，我先表扬他“涵涵要帮老师收玩具呢，真好！”“涵涵要坐在小椅子上，真棒！”……每次涵涵都会先挠挠头，然后真的就像我说得那样，乖乖的收拾玩具，乖乖的坐好，乖乖的……

表扬比批评更有效！