教育笔记-小椅子伤心了

教育笔记：小椅子“伤心”了
每天下午离园时，为了便于打扫卫生，我就让孩子们把小椅子放到桌子上。孩子们为了能早点放好椅子争当排头，就急着把小椅子往桌子上用力一放，就急急忙忙排队去了。我曾多次告诉过他们要轻轻地放小椅子，刚说了孩子们还能做到，可时间一长，就又忘记了。有时我就想，用什么办法让孩子们记住这件事呢？

这天活动开始前，我对孩子们说：“昨天晚上，老师做了一个与你们有关的梦，想不想知道？”“想。”孩子们好奇地齐声回答。我说：“老师梦到咱们班的小椅子伤心地对我说呀，咱们班的小朋友在搬小椅子时太用力了，把他们碰疼了，有的快要碰散架了，却又不好意思跟小朋友们说，想请老师转告一声，希望你们以后要轻拿轻放，要不小椅子坏了，就不能陪伴小朋友们了，你们能做到吗？”孩子们齐声回答说：“能。”有的孩子站起来看自己的小椅子，有的还轻轻地摸了摸自己的小椅子。

从那以后，我发现孩子们有了变化，在搬小椅子的时候都能轻拿轻放了，而且有的孩子还当起了监督员，发现谁放重了就赶紧过去劝阻，让他别碰伤了小椅子。有的不小心碰了一下，赶紧摸一摸小椅子，还轻轻地说上句悄悄话。看到他们的举动，我在想，同样的一句“轻拿轻放”，变换了说话的方式，效果却截然不同，看来想改变孩子们的不良习惯，并不是一件难事，关键是要找对路子，不要站在成人的角度去教育他们，以孩子的语气来感化他们效果会更好，不信你就试一试。