教育笔记-投票风波！

教育笔记：投票xxx！　

为了使明天的六一活动能够有序地进行，经过班级人员的共同商量，我们决定选举四名小小管理人员来维护班级的秩序，来协助老师来整理活动中的游戏材料！

下午起床后便提出了这个意向，孩子们都积极竞争着这四个名额，最后我们决定选举2名男生和两名女生，女生范围小我们老师做了主，当选举男生时犯了难，二十多个孩子，选择友点难度，最后把范围缩小到了四个候选人，他们是13、2、33、29号这四个小朋友身上，“既然大家都决定不下来，我们每个小朋友就来投票表决吧！”这种方法是第一次在班级运用，不知道效果如何？这是我给孩子们的建议，大家都同意这个做法，“每个小朋友只能选其中的一个小朋友，所以你只能投以次票给你信任的那个小朋友！"投票活动安静而有序得进行着，”你把这一票投给谁?"“我给13号，呵呵，不亏是邻居关系真不赖！""我把我的票给29号，呵呵，确实是交情深，时时都流露。”我把票给2号！”哈哈，他们是志同道合！十分钟后，在孩子们民主的投票声中，我也庄重的记下了孩子们珍贵的一票票！13号5票、2号15票、29号9票、33号2票，最后孩子们一致通过2号来当选明天难得的一名小小管理员！他很兴奋，当我问孩子们为什么会选他时，他们的原因是，“他的票数最多，他做事情做的好，他学本领学的好！他做事情的！”呵呵，瞧我们的孩子多有主见，孩子们也和老师一样时刻关注着同伴，这次的投票我在总结时，还是重在参与，这次没选上，下次继续努力，机会还会有的！从这个活动中，我也想到了一个问题，其实在教育中，如果我们也能和孩子们一样，公平公正地面对我们的孩子们，富于他们更多的信任眼光，相信我们的孩子在未来的路上会更乐观！更有自信！投票留给孩子们真的很多！他们也从投票中剖析原因，分辨是非，这是一个很有意义的活动，班级创和谐，要从幼儿的明主做起，幼儿为主体也不是我们的口号，而是我们在实践中富于他们更深的含义！