教育笔记-给幼儿一个服务机会

教育笔记：给幼儿一个服务的机会

陈鹤琴先生曾指出：服务精神的具备，是作为一个人、一个中国人、一个现代中国人的条件。具备了服务意识的幼儿，在以后的成长道路中才会使服务成为习惯和自然，性格更加开朗活泼，对自我充满信心，积极向上，助人为乐，有同情心。因此培养幼儿的服务意识是建立良好品德基础的保障，是社会发展的必需。

现在的孩子，都是家长手心里的宝，家长的包办代替，让孩子们自我服务意识薄弱，更不用谈为他人服务了。我们常教育孩子：自己的事情自己做，别人的事情帮忙做。这帮忙也得要有机会才行。

孩子们进入中班后，能干的孩子经常是老师的小帮手，帮着老师为大家做一些力所能及的事，比如：午餐前分小碗、放学前串杯子等。每次到这个时间，总有孩子意见很大，“老师，我没分过。”“老师，我也想分。”“老师，你干嘛总是不叫我。”孩子们的意见，也常让我犯难。午餐前让一些小朋友也尝试分碗，却总是这桌碗太多，那桌碗不够，有种添乱的感觉。为了能够让每个孩子都有机会为大家服务，减少孩子们的意见，我就在串杯子这件小事上做了调整。我和孩子们共同商量，决定按学号每天两个来为大家串杯子。今天1号、2号，明天就3号、4号，这样依次进行。这样一来大家都有机会做老师的小帮手，也有机会为大家服务了，孩子们的意见平息了不少。

为了培养孩子们的服务意识，我不断的为孩子们寻找机会。我们班门口有个用吸管记每天喝水次数的一个统计表，我就利用这些一天插下来的吸管，让幼儿每天放学前，按学号轮流把吸管放回吸管桶里。串杯子学号顺着来，那放吸管学号就倒着来。每天放学前，会将第二天轮到的孩子先做提醒，引导幼儿明天更棒的表现。餐点时，让两个孩子分别给大家分碟子和餐点。午餐前，让孩子帮忙擦桌子等等。小小的一件事，却透露着满满的服务。

《幼儿园教育工作指导纲要》中指出：中班幼儿要具有初步的责任感和为他人服务的意识。我们应该多给孩子提供服务的机会，自我服务是应该的，他人服务是助人的。从小给孩子一个服务的机会，让服务成为一个习惯，成为一件自然而然的事。