教育笔记-破坏着 探索着!

教育笔记：破坏着,探索着!
前一段时间我们班教室门口养了几盒蚕宝宝,这下孩子们可有事情做了,自由活动的时候教室门口总是挤满了人,他们头挨着头,观察着,讨论着.蚕宝宝长得很快,每每到周一早上,我们都会惊喜地发现:哇!蚕宝宝又长大了许多.上周二开始,一条蚕宝宝开始吐丝,紧跟着第二条,第三条......没过几天,很多蚕宝宝都开始了吐丝结茧的历程.一天课后,一个孩子慌张地跑来告诉我"**把蚕宝宝吐的丝拉掉了',我惊讶地找到了已经缩得短短的,颜色发黄,正在艰难地蠕动着的蚕宝宝,这时的它应该呆在安全的,暖和的茧里啊."是**把它的丝拉掉了!"那个孩子重复着刚才的话.我不无责备地质问**"为什么要这样做?"他低着头,委屈地说道:"我想看看他嘴巴里的丝到底有多长".原来孩子的破坏是有原因的,他只是在探索蚕丝的源头,并不是存心伤害蚕宝宝.事后,我并没有继续指责他,而是向他讲述了蚕宝宝做茧的过程和经历,并渗透了对小动物的情感教育.这件事情虽然已经过去了,但是它揭示了孩子的探究规律,让我们不得不重新去认识孩子的破坏性行为.