教育笔记-尝试着与孩子一起大笑！

教育笔记：尝试着与孩子一起大笑！
经常听人说幼儿园的老师特别爱笑，我也是。笑是内心积极情感的外显，笑也是同事、朋友见面时友善的交流。但是一般而言，在遇到开心事时我都是会心的笑，不会过分地前俯后仰，因为我一直觉得女人不应该笑得那么张狂（可能是自己从小受到的教育过分重视了这一点，也与自己的个性有关）。作为幼儿园老师，我也尽力为孩子们制作着开心的学习氛围，让孩子带着快乐的心情学习和生活。
那是开学第三天的一个音乐活动课上。今天的活动主要让孩子认识铃鼓、木鱼、手铃等乐器。我在一一介绍乐器后请孩子们听过倾听音色来区分，活动中我用到了一块比较大的布，请两个幼儿拉着布把乐器藏在后头，我先唱了《什么乐器在唱歌》中的前部分，后面部分请幼儿听音色，我在布后打击小鼓，请幼儿猜测，很多幼儿都猜到了，在出示验证时，我故意边敲边从布后缓慢呈现。幼儿看到小鼓出现了，笑着拍手，这是开学后集体笑得最开心的一次，我被他们情绪感染，也肆无忌惮地大笑着。哎！大笑过以后好像活动的氛围更轻松了。之后又用同样的方法倾听了其他乐器，每次幼儿看到乐器缓慢露出来的时候都会情绪激动地手舞足蹈。我也在这次的活动中放肆地大笑了好几次。那天幼儿在欢笑声中认识了铃鼓、木鱼、手铃等乐器，而我也意外地发现了大笑得好处，大笑可以让我更投入地组织活动，也可以让我的情绪更加放松。