教育笔记-喜欢抱抱宇宇

教育笔记：喜欢抱抱的宇宇
宇宇是个好动的孩子，平时虽不怎么说话，但是经常能听到孩子们告状的声音。今天音乐活动后，孩子们像往常一样分散喝水，盥洗。佳佳跑来皱着眉头跟我说：“老师，宇宇抱我”“哦，可能他喜欢你吧”说完我继续整理教具。没过一会，佳佳又来了：“老师，宇宇一直抱我，我都不能玩了”说的时候还带着哭腔，意识到事情的严重性后，我顺着佳佳指的方向找到了宇宇，他正定睛看着我，等待我的“处理”。我径直走到他面前，郑重其事地问他：“为什么一直去抱佳佳”，宇宇跟往常一样，没说话，呆呆地看着我。我继续教育“你知道吗，佳佳不喜欢你抱她，你会把她弄疼的”，他还是不说话，“别人不喜欢你这样对她，你就不可以再抱她了，知道吗”，他不说话，只是轻轻地“嗯”了一声，这是他的作风——不喜欢说话。其实宇宇抱人的现象前几天我已经听说了，但是我一直没去关注。那天放学我把我宇宇的这一现象跟他奶奶作了交流，奶奶反映说这孩子是有一些奇怪，经常做出出格的事情，家里也是一样，有时跟隔壁邻居的孩子一起玩，每次都要去抱小姑娘，说了很多次都没用。
在我看来，我们应该肯定宇宇，因为刚来的时候他不讲话，与小朋友的交往中时不时听到他打人的消息，我们两个老师对他这一行为也非常重视，每天时不时跟他提醒“宇宇是个好孩子，老师喜欢你，你不会打人了”。一年过去了，宇宇在慢慢改正这个坏习惯，现在他出现的抱人现象可能是他的一个过渡阶段吧，我相信，在我们两位老师不断提醒和正面暗示的影响下，宇宇会变得越来越听话，越来越懂事。