教育笔记：你真棒！
今天是周二，下午小朋友又正常来到了三楼的多功能室，跟老师学习围棋。由于男老师的教学方法不能吸引幼儿的注意力，有些幼儿已经在底下说起了悄悄话。于是男老师有些生气，开始对幼儿进行简单的提问，但是他又不知道幼儿的姓名，用手指指着一个小朋友：“你来说，早在右边的第一个小朋友。”这时幼儿突然间静了下来。“黄xx。”他不愿意，不敢看老师的眼睛，低下头看自己的鞋子。男老师用手指又指了指旁边的第二个小朋友，储夏天。他走到老师身边，把黑色的棋子放在手里，站了好一会也没把棋子放到了棋盘上面。男老师用手指指了指第三个小朋友：“你来。”邵xx走到老师身边，把黑棋放在白棋的右边。男老师问了问全体幼儿：“他放的对不对？”
男老师用手指指了指第四个小朋友，洋洋。他把黑色的棋子放在了白棋的下面。这时候老师以为他是蒙的，又连续放了两个白棋，他依次放在了白棋的右边、下面。原来他不是蒙的，是真的懂了。但是，男老师没有明显的表扬他，却证明了他的做法是对的。在接下来的活动中，他也是很认真地听着老师的讲述，眼睛不离老师。刚刚安静下来的教室里，又开始了窃窃私语。
围棋课结束后，我们回到了自己的教室。我问孩子们：“刚才的围棋课，谁学习的本领多啊？”我朝洋洋竖起了大拇指。“刚才老师对大家的测验，只有他一个人对了，你们认真洋洋他上课时怎么样？”接着，全班孩子都叫着洋洋的名字，有的还说：“洋洋真棒!”我带头鼓掌，并把他请到前面。向全班孩子说：“对，今天的洋洋小朋友学习本领的时候很棒，我们以后要向他学习，好吗?”“好!”孩子们热烈鼓掌。
