教育随笔-幼儿教育小问题有感

教育随笔：幼儿教育小问题有感

举一个很简单的例子：在中国普遍的家庭中，相信大家对于这个教育观念都是认同的。大多数的成人会教自己的孩子，在外面或者幼儿园如果别人碰你了，你就要打回来。如果别人没碰你，你就不要去惹别人。其实，在一定程度上来说这个道理是对的。但是别人碰你的意义是比较广的，可以分为有意和无意。比如：在幼儿园，一个宝宝无意碰到了旁边的伙伴，那个伙伴二话不说，马上就打回来或者碰回来，结果两人就互不相让，开始矛盾。仔细想想，这样发生的矛盾是不是可以避免的。如果是有意，至少在幼儿期，大多数的幼儿也许只让对方关注自己或喜欢自己等，并不是存在真正的敌意，只是他们的交往方式需要改进。

其实换个思维方式，如果成人这方面的教育方式变为在外面首先不要给别人制造麻烦，对于别人的碰触要学会用说的方式先去解决，解决不了在找成人或老师帮助，但不能随手就打人，要学会理解、宽容别人。如果大家都是这样的教育方式，先要学会理论，在学会武力。至少会减少很多麻烦，比如以上的案例：若幼儿无意碰到了其他小朋友，另外一个小朋友可以先用言语交谈，而不是用行动先去表示，那后面的矛盾会很快解决。若是有意的，如果小伙伴愿意用简单的交流表达，说不定先碰触的幼儿就能学到更适度的交往方式，至少是他想交往的幼儿喜欢的方式。按照以上的推理，成人都这么说，自己也这么做，那么这种解决社交方面的问题会使整个社会群体更和谐，更有爱。